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首页>人教版小学美术五年级上册>第12课 元宵节里挂彩灯
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    人教版小学美术五年级上册 - 第12课 元宵节里挂彩灯

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  • 时间:  2017-07

第12课 元宵节里挂彩灯 教学设计3

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课 题
元宵节里挂彩灯
课 时
2课

教 学
目 标
引导学生了解元宵节的风俗习惯,并通过欣赏,感受元宵节热烈的气氛,培养热爱中华民族文化的情感引导学生进行彩灯的设计制作,并布置展示。

教 学
重难点
了解元宵节习俗,欣赏彩灯并学习设计制作彩灯,引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品

教 学
准 备
教师:美术学习记录本的示范作业,以及教学示范演示的工具材料。


学生:搜集自己优秀的美术作业、各种作业评价,准备制作美术学习记录袋

课 堂 教 学
二 次 备 课

一、组织教学

二、激趣导入:
1、引导学生欣赏各种花灯图片,并说说自己的感受
(1)花灯美吗?为什么美?
(2)各有什么特点?
(3)你还见过什么样的花灯?

2、请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说
正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。。。。。。

3、让学生拿出自己带来的花灯,引导他们观察:
(1)花灯的制作材料
(2)花灯的基本结构
(3)花灯的几种制作方法,不同材料有不同的制作方法

与学生一起探讨、演示菱形花灯的制作过程和方法
1、演示制作方法、过程
2、你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便?

二、学生分组进行讨论、设计,合作

三、课堂小结
1、请学生谈谈本组制作思路
2、互相参观提看法:造型\色彩\设计理念
3、交流好的制作放

四、继续制作完成
五、作品展览,评议



课 题
元宵节里挂彩灯
课 时
2课时

板书 图示
二 次 备 课




课后反思(拓展)