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首页>人教版小学美术五年级上册>第2课 色彩的和谐
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    人教版小学美术五年级上册 - 第2课 色彩的和谐

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  • 时间:  2017-07

第2课 色彩的和谐 教学设计2

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色彩的和谐——邻近色
教学目标:
1、认识邻近色,掌握邻近色的运用规律。
2、用邻近色进行绘画创作练习。
3、感受色彩的魅力。

教学重难点:
教学重点:
认识邻近色并掌握其搭配方法。
教学难点:
如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教学过程:
导入阶段(图片导入法)——感知邻近色
师:请同学们看到大屏幕上的两间房子,哪一间适合年轻人居住;哪一间适合老年人居住呢?为什么?
生:第一间适合年轻人,色彩艳丽;第二间适合老年人居住,因为它让人感觉舒服
师:根据同学说所的,第一间由于色彩艳丽、潮流,对比强烈,所以更适合年轻人居住啊。而第二间更适合老年人居住,因为色彩比较接近,运用了哪些色彩啊?(打在PPT上问题)
大声说出来问题
生:红、橙、黄
师:这位同学说,第二间房子用了红橙黄这些颜色,它们色彩接近,在视觉上给人和谐之感。其实我们生活中,自然界中,还有很多这样给人舒适和谐感觉的色彩运用。今天我们就来一起探寻色彩和谐的奥秘。(板书:色彩的和谐——邻近色)

发展阶段
、提出邻近色概念,在色环识别中加深映像
师:同学们,什么是邻近色?现在,老师请同学们翻开课本第二页,看到知识窗的内容。原来啊,邻近色是色环中相邻的颜色。好,现在我们一起看一看大屏幕上的这个色环,谁能告诉我,黄色的邻近色有哪些?
生:黄绿,黄橙
师:答对了。那红色的呢?
生:红橙,红紫
师:很好,看来同学们掌握的很快,已经可以从色环中找到对应的邻近色了。

、联系实际,了解邻近色在生活中的运用,感受邻近色的特点
师:其实啊,我们身边邻近色的运用也很广泛。你们回忆一下我们生活中有哪些邻近色呢?我们的教室里有没有啊?
生:红旗的黄和红(同学观察的很仔细,还有没有啊,看我们教室大面积运用了些什么颜色?)课桌的绿色和窗帘的蓝色。
师:那这组邻近色给你一种什么样的感受啊?
生:凉爽、舒服、安静(学生回答不出来,你们在这间教室是不是更安静些了呢)
师:原来邻近色还给我们安静的感觉。同学们说了这么多,老师也带来一组邻近色的例子。(边放图边说)这是邻近色在服装设计中的运用,蓝色和紫色,红色和橙色。你们觉得好看吗?模特是不是很优雅啊? 还有在室内设计中邻近色的运用,你们看到这幅图,有什么样的感受啊?
生:舒适、安定、和谐(板书:邻近色给人的感受——舒适、安逸、和谐、优雅、安定)
师:同学们,我们已经了解邻近色在生活当中的运用,那自然界中有没有呢?大自然可是运用色彩的高手呢,我们来看一看自然界中邻近色的运用吧。(放图)你们觉得它美吗?美在哪里啊?
生:
师:对啦,自然界中啊,一切事物都配合的恰当匀称,给我们一种和谐之美。所以啊,它对色彩中邻近色的运用也是一样的。

、作品赏析,巩固邻近色知识点
师:同学们,我们已经了解了生活中和自然界里邻近色的运用,那么我们再来看看艺术大师在自己作品中是如何运用邻近色的。
生:
师:画家笔下的向日葵与现实中的向日葵又有什么不一样的地方?

师:正如这位同学所说的,现实中的向日葵只有黄色,而画家笔下的向日葵还有红色、橙色、黄色等邻近色,这样的邻近色组合是画面中的向日葵更有厚重感,层次感,这就是邻近色在画面中的运用带给我们的感受。

、教师示范,知识点回顾,绘画技法教授
师:看过了大画家和小画家的作品后,相信同学们对于邻近色的运用又更进一步了。老师今天也带来了一幅画。它运用了那几组邻近色啊?
生:紫红橙黄
师:画的是什么啊?
生:长城
师:你们觉得它和我们平时看到的长城有什么不一样啊。
生:颜色、
师:对,老师运用紫红橙黄这些邻近色来表现长城的层次感,很稳定感。现在,我来示范一下创作步骤。先用勾线笔将主体勾勒出来,再来给它上色,用的是紫色,红色,橙色,黄色这些邻近色是吧,均匀的涂上。最后的成品就是这样的了。

、作业要求,课堂知识点回顾
师:同学们,今天我们学习了什么啊,邻近色的运用。好,现在我要来布置今天的作业了。
运用今天所学的邻近色知识,选一组你喜欢的邻近色来进行创作
创作主题:可以是像老师刚才那样的抽象画,也可以是具象的,比如说:动物、植物、静物、风景、人物