案例名称
第12课 制作表单网页

课时
1课时





一、教材内容分析

本课主要的内容涉及表单的插入和表单数据的收集两个方面的内容。教学目的是以表单的形式完成对网站的评价，最后生成能够实现交互的动态网页，是学生在学习静态网页制作基础之上的知识提升。

二、教学目标

1. 了解表单的交互作用。
2. 掌握在网页中插入表单的一般操作。
3. 学会正确设置表单信息的收集方式。

三、教学重难点

重点：表单的设计；表单数据的收集
难点：表单域的参数设置

四、学习者特征分析

学生的系统性思维还不太强，对制作表单网页的知识也没接触过。因此应引导他们如何用软件制作表单。

五、教学策略选择与设计

本节课学习的内容是创建一个动态网页，出现了很多前面没有出现的概念和术语，而且本课内容较多。全课共五个模块，第一模块由教师展示，让学生认识表单网页；第二模块由教师讲解演示后学生练习制作，如学生能够了解表单网页的功能，也可尝试由学生自主学习制作表单网页；第三、四模块教师可先出示自学提示并布置学习任务，学生自学交流后，自主完成教师布置的任务，达到牢固掌握知识点的目的；第五模块应由教师做讲解后学生再进行练习操作。

六、教学环境及资源准备

FrontPage软件、网址；网站；文本图片

七、教学过程

教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备

一、导课
  师：经过前面的学习，我们已经初步掌握了网站设计和制作的一般步骤。我们的网站做得怎么样？有哪些地方需要改进呢？如果别人给我们提出意见和建议，通过什么途径反馈更方便呢？ 这就是我们本节课要学习的内容──制作表单网页。
学生观察思考并回答
激发学生学习热情


二、新课讲解
1、认识表单网页
师：向学生展示一个设计好的表单网页，并输入内容，提交表单，让学生对表单有一个初步认识。
知识讲解：表单域
2、使用“表单网页向导”
出示一个简单的表单网页
师：这样的网页我们能做出来吗？请大家根据教材72页“跟我学”插入一个表单。
教师巡视指导
展示学生作品
师生共同总结
3、修改表单域
师：出示修改过的表单网页与学生刚刚制作好的表单网页对比
讨论：哪种效果更好？
师：我们可以根据需要修改已经插入的表单域，例如，可以修改表单域中文字的格式、表单域的大小和样式等。
师：出示自学提示或参照教材75页，请同学们修改表单域。
4、使用表单命令
出示插入了多个控件的表
单网页
讨论：老师出示的表单网

观察，思考

分组合作，根据教材提示插入表单，并设计表单的版面。

学生观察对比
讨论回答
自主学习修改表单域

将陌生的概念以事例的方式展示给学生，便于学生接受。
学生自主学习可增强对知识点的记忆

通过对比激起学生
的学习欲望
锻炼学生自主学习的能力以及与同学
之间交流合作的能力



页与你刚刚制作的表单网页有什么不同？
师：我们还需要在特定位置插入若干表单中的重要元素─表单域。
演示：用表格安排表单并插入下拉菜单
练习：在表单右侧插入两列表格并设置年级表单域为下拉菜单
师：根据刚刚完成的操作，
参照教材79页，试着
在表单网页中插入单
选文本框及滚动文本
框
教师巡视指导
展示学生作品
请学生演示、汇报
5、设置信息收集方式
师：我们设计的表单网页是让访问者给我们反馈信息。那么，这些信息出现在哪里？我们如何获得这些信息呢？
演示：设置信息收集方式
观察对比
观看老师演示

自主操作完成后两个知识点的学习任务
观看老师演示并练习

该部分为本课难点，通过学生实践和教师的指导，强化对有关概念的理解。


三、课堂练习
继续为自己的网站制作、完善信息收集的表单网页



板书：
第12课 制作表单网页
1、创建：文件-新建-网页-表单网页向导
2、修改：右击-表单域属性
3、使用表单命令
——下拉菜单
插入——表单——单行文本框
——滚动文本框


八、教学评价设计