授课章节
第八课：完善演示文稿
计划课时
1课时

教学设计思想
“完善演示文稿”的学习过程是一个包括感知、想象、情感体验、理解等多种功能综合的动态过程。本课设计意在运用激趣、感悟、创造、表现等教学方法和手段，积极调动学生学习信息技术的积极性和表现欲，让学生在课堂上分析、讨论，操作，多渠道培养学生的自学、思维能力，树立学生在学习中的主体地位，从而体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求。教师通过生动有效的教学过程，唤起学生对作品的兴趣和热情，在潜移默化中形成审美态度和构建价值观。

教学内容分析
教材分析：本课题选自人民教育出版社出版的《officepowerpoint2003》一书第二章第八节，这一章既是 设计图文的动画效果，动画顺序，切换效果一步说明，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。学好本课对本章中的动画设计环境与元素、时间轴各分区的功能等内容都具有重要的作用。

学习者特征分析
Power point动画设计是计算机专业二年级开设的专业课程。由于学生的基础和学习成绩存在差距，学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学、小组协作、交流、探究，完成教学过程。

教学目标
知识与能力：
1. 学会设置图文的动画效果
2.熟悉设置幻灯片切换效果的操作。培养学生自主学习，、团结协作的能力，提高归纳总结的能力和动画创作的技能。


过程与方法：
设置图文的动画效果；
自定动画顺序；
设置幻灯片的切换效果；
设置超级链接的与动作按钮；
打包
选定要设置动画的效果的对象后，依次打开“幻灯片放映”菜单，“预设动画”菜单，然后单击其中的某个命令，就可以设置图文的动画效果。指定当前幻灯片，然后行“幻灯片放映—自定义动画”命令，出现“自定义动画”对话框，打开“顺序和时间”选项卡。
制作演示文稿后，可以把演示文稿以及用到的各种多媒体素材文件打包。


情感态度与价值观：
1. 激励学生融入自己的思想去创作，感受运用信息技术创造作品的乐趣。
2. 提高学生创作动画和欣赏动画的水平，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习态度。

教学重点
设置动画效果；。

教学难点
设置超链接与动作按钮，自定义动画顺序。

使用教材
人民教育出版社

环境与媒体
机房，投影机

课 型
新授

教学策略设计
本课主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”， “实例演示法”、等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。

教学过程

时间
环节
教师活动
学生活动


复习

复习：设置幻灯片的切换效果，设置超链接与动作按钮，
制作一个图文的动画效果。完成后互评。



引入新课

播放power point动画作品，提出问题：为演示文稿设置图文的动画效果、动画实现的原理？引导学生积极展开讨论、自由回答，并予以评述。
讨论问题并回答。


布置任务

同学们喜不喜欢魔术？下面老师给同学们表演几个小魔术。
制作一个简单的幻灯片动画，让一个图文飞入的、单击鼠标，然后效果出来。
阅读操作步骤，并欣赏，发现问题，及时指出。



练一练

制作一个简单的幻灯片动画，让一个图文飞入的、单击鼠标，然后效果出来。
相互协作，共同完成练习。



布置任务
制作一个幻灯片动画，让单击字母第二，第三幻灯片连续出来的效果。
相互协作，共同完成练习。
完成后展示作品。

解决问题，
作品展示
教师在班内巡视,帮助有疑问的同学.
教师选择部分有代表性的作品进行展示，并分别从动画创意，使用技术，动画效果等展示。
抽出几个好的作品，让学生给其他学生们演示操作。
学生自主探究.
学生展示自己的作品，并谈谈怎么做的想法。
学生上机操作。