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    人教2001课标版初中信息技术九年级全一册 - 第5课 使用选项按钮控件

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  • 时间:  2017-07

第5课 使用选项按钮控件 教学设计1

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第五课 使用选项按钮控件

教 学 目标
1.认知目标
⑴、学会使用选项按钮控件
⑵、知道VB中过程的会议。
2、能力目标:
培养学生自主学习、团结协作的能力,学会探索,评价作品,交流心得体会。
3、情感目标:
A、通过学习培养学生积极乐观、健康向上的心里素质
B、发挥团结协作的精神,促进情感交融
C、自我展示、自我激励。
课时安排 2课时
第一课时:认识本节课有那些是什么?那些对象?那些属性?各属性值 教学内容:程序的感知、小程序有那些对象?那些属性?各属性值
教学重、难点:选项按钮控件设置 教法、学法:
从学生以往的知识经验出发,我拟采用情景教学法和任务驱动法,利用建构主义的理论,创建学习环境,让学生在问题解决中学习。
教学过程:
运行“设置字体”程序。
讲解制作程序的五个步骤:1).设计程序界面;2).设定对象属性;3).编写程序代码;4)调试运行程序;5)保存工程。
对代码详细讲解“txtwenzi.font=”宋体””
学生自己动手(小组合作)。

使用选项按钮控件(第二课时)


教 学 目 标
1.通过习题巩固选项按钮控件使用,对代码的编写规律有进一步的认识。
2.激发学生的学习兴趣。

一、复习旧知引入新课
上节课我们学习了选项按钮的使用。通过学习你对它有没有新的认识?
这节课我们就来做一个练习来巩固我们上节课所学的知识。
二、授新课
任务:两个练习选一个练习做。
课本练习
自编一个介绍个人、班级、学校的一个小程序。
教师将学生分为A、B、C、D四组,各小组自己推选出小组长。
各小组长对本组人员进行分工,看那个小组分工合理,完成任务快。
时间到,现在请各小组派代表上来,展示自己的作品,第一名先来,其次为第二名、第三名、第四名。
教师总结交流,并展示完整的答案,对各组的情况进行综合性的评价,对优秀的团队给予表扬,鼓励其他小组再接再励,向他们学习,争取下次得奖。
教学反思:
本节课着重以“情景”教学法”和“任务驱动”法贯穿整个教学的始终,教师为主导,学生为主体,过兴趣入手,激发学习动机,围绕学习主题,通过自我探索、自我展示、自我激励,自我调控,团结协作,交流探索,互帮互助,完成特定的学习任务。
这节课体现了以人为本的思想和新课程理念,学生真正动起来,思维活跃起来,学生置身与知识与欢乐的海洋,完全置身于轻松和谐的氛围,学生在操作中学会探究,很好的完成了本课的各项目标,顺利的解决了重难点问题。