数星星的孩子
知识与能力
1.识字10个，写字6个，能正确读、认。
2.熟读《数星星的孩子》，能理解关于数星星方法的文字。
3.使学生了解浅显的天文知识，培养观察研究自然现象的兴趣。
4.熟读课文，理解课文内容。
情感态度与价值观
使学生了解浅显的天文知识，培养观察研究自然现象的兴趣。
学习目标
张衡 东汉科学家、文学家。河南南阳西鄂人，创制世界上最早利用水力转动的浑天仪和测定地震方位的候风地动仪。又为东汉六大画家之一。天文著作有《灵宪》和《浑天仪注》，文学作品有《二京赋》和《归田赋》。
作者及相关简介
1.朗读《数星星的孩子》，简单了解课文的内容。
2.认读生字和词语。
检查预习
（一）朗读课文
1.自由读课文，在不认识的字下面点点儿。
2.老师大声读课文，你们坐好指读姿势，会读的同学可以小声跟着读。
3.同桌互相帮助，要求：不会的字请同桌帮助。
颗 重 教 极 织 注 视 斗 张 为
（二）释词正音，学习生字
围绕：围着转动，围在周围。
著名：有名。
刻苦：肯下苦功夫，很能吃苦。
仍然：表示情况持续不变或恢复原状。
注视：注意地看。
祖先：一个民族或宗族的上代，特指年代比较久远的。
坐
zuò
写法：结构紧凑，“土”竖长、底横长。
组词：坐下 坐船
直
zhí
写法：内部三横间距相等，底横稍长。
组词：直立 笔直
很
hěn
写法：“彳”两撇上短下长，右部捺要舒展。
组词：很好 很久
先
xiān
写法：首笔撇短，竖弯钩的弯度大些。
组词：领先 祖先
组
zǔ
写法：左高右低。最后一横略长。
组词：小组 组长
还
hái
写法：“ ”捺长而平，托住上面。
组词：还要 还是
辶
重
chóng
zhòng
（重新）
（重要）
教
jiāo
jiào
（教书）
（教师）
（三）学习多音字
为
wéi
wèi
（为难）
（因为）
刻苦—勤奋 著名—有名 仍然—仍旧
围绕—环绕 注视—凝视 发现—发觉
近义词：
反义词：
晚上—早上 移动—静止 刻苦—懒惰 著名—无名
（四）学习近反义词
晚上，满天的星星像无数颗珍珠撒在夜空。一个孩子跟爷爷坐在院子里，仰着头，一颗一颗数星星，一直数到几百颗。
用比喻的手法把“星星”
比作“珍珠”。
加点的词说明孩子数星
星时很认真也很感兴趣。
（五）课文学习
爷爷说：“星星那么多，一闪一闪的，你能数得清吗？”
这是个反问句，爷
爷的意思是星星太
多数不清。
孩子说：“能看见，就应当能数得清。我能怕数重了，所以数得很慢。”
“应当”一词说明孩子很自信。“数得很慢”说明孩子的态度非常认真。
爷爷说：“我们的祖先把星星分成一组一组的，给它们起了名字。一组一组地数，就不容易数重了。”爷爷还教孩子认识北极星、织女星……
爷爷教给孩子数星星
的好办法，还教他认
识了部分星星。
夜深了，孩子还不肯睡，仍然注视着夜空。啊，他发现北斗七星围绕着北极星在移动呢！
“还”“仍然”“注
视”这些词说明孩子
数星星的态度很认真。
. . .
. .
这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大以后刻苦钻研天文，成为著名的天文学家。
交代了孩子的名字和
所在的朝代。长大成了
“著名的天文学家”。
“刻苦”说明了他成功的原因。
数星星的孩子
张衡（汉朝人）
坐、仰、注视
刻苦钻研
天文学家

这篇课文主要介绍了张衡小时候数星星的故事，表现了他对文学的兴趣和爱好 ，以及观察星空的认真、执着和勤于思考的探索精神，使我们明白了从小学科学、爱科学的重要性。
归纳中心
反问句
反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案含在反问句中，人们可以从反问句中领会到表达者的真意。反问句可以加强语气，发人深省，激发读者的感情，增强文章的说服力。
写作特点
星座知多少
为了认星方便，人们将星空划分成若干个区域，大小不一。每一个区域叫作一个星座。世界通用的星座一共有88个，著名的星座有白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、射手座、水平座、双鱼座等。
拓展创新
兴趣是走向成功的基础，我们只有从小培养对事物的兴趣，才会有积极探索的动力。
1.看拼音，写词语。
qǐng zuò
bǐ zhí
xiǎo zǔ
zǔ xiān
请 坐
笔 直
小 组
祖 先
2.照样子，写句子。
像
例：满天的星星像无数颗珍珠撒在夜空。
。
像
。
十五的月亮
大玉盘一样挂在天空
妹妹的小脸
圆圆的红苹果
巩固练习
数星星的孩子
张衡 汉朝 天文学家
颗 跟 直 重 慢 先 教 极 织 肯 注 视 斗 张 为
坐 直 很 先 组 还
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