水乡歌
文丙
1.知识要求：识字、写字是本单元重点
在拼音帮助下，把课文读通，字音读准
指导学生看插图，借助插图理解课文
指导学生有感情朗读课文
自己填写常用偏旁表
重点指导书写“南、面、首
2.能力要求：培养学生识字、写字能力和看图能力以及收集资料的能力。
学习目标
文丙，原名王文丙，男，汉族。诗人。江苏省作家协会会员。河南省登封市大金店镇金东村人。1938年农历七月二十日生于原籍。童年在乡村度过。后到南京上学和工作。1957年2月开始发表诗作，同年夏毕业于南京市第十中学高中部。曾任南京《青春》杂志编辑。至今在全国各地报刊杂志共发表诗歌六百多首。诗作曾被选入《中国当代短诗选》、《百家诗选》、《中国新时期儿童诗选》以及《新华文摘》等。出版有诗集《迟熟的高粱》（文丙、王德安合集）、《文丙诗选》，散文游记集《写在青山绿水间》等。
作者简介
导入
江南水乡处于长江三角洲和太湖水网地区，那里不仅水多，桥多，船也多，而且那儿的人们特别喜欢唱歌，是个美丽的地方。
知识链接
1.有感情地朗读课文。抓住“水乡什么多”了解课文内容。
2.认读生字和词语。
检查预习
朗读课文
1.自由读课文，在不认识的字下面点点儿。
2.老师大声读课文，你们坐好指读姿势，会读的同学可以小声跟着读。
3.同桌互相帮助，要求：不会的字请同桌帮助。
释词正音
水乡：河流、湖泊多的地区。
河塘：泛指零星水域。
清波：清澈的水流。
歌唱：用唱歌、朗诵等形式颂扬，唱（歌）。
接 扬 桥 座 过 帆 朵 飘 满 湖 装
识字写字：
乡
xiāng
写法：撇要接着上面的“ ”。
组词：故乡 家乡
条
tiáo
写法：上部横撇、捺舒展，覆盖下部。
组词：条形 条纹
河
hé
写法：左窄右宽。竖钩要坚挺有力。
组词：河水 河流
清
qīng
写法：左低右高，横间距均匀。
组词：清水 清除
片
piàn
写法：首笔竖撇要舒展，横折要有力。
组词：片段 卡片
首
shǒu
写法：点、撇在竖中线两侧，首横要长。
组词：首长 首领
活
huó
写法：“氵”呈弧形，“舌”上横略长。
组词：生活 活动
片
piān
piàn
（片子）
（一片）
学习多音字
近义词：
处处—到处 歌唱—歌颂
反义词：
东—西 南—北 大—小 多—少
学习近反义词
水乡什么多？
水多。
用设问的形式，点明了水乡的第一大特点——水多。
课文学习
“千条”“万条”“一个接一个”都直接写出了渠、河特别多。
千条渠，万条河，
河塘一个接一个，
处处绿水扬清波。
依然用设问的形式写出水乡的第二大特点——桥多。
水乡什么多？
桥多。
东一座，西一座，
东西南北千万座，
出门就要把桥过。
“东南西北”四个方位词写出水乡的桥很普遍，“千万座”是用一种夸张的手法形容桥多。
水乡什么多？
船多。
作者依然是用设问的方法写出水乡的第三大特点——船多。
千条船，万条船，
白帆片片像云朵，
飘满湖面飘满河。
“千条”“万条”“片片”“飘满”写出水乡的船多到数不胜数的特点。
用比喻的手法把“白帆”比作“云朵”。
水乡什么多？
歌多。
与上句紧密相连，因为船多，所以船上的人多，船上唱歌的人也多，所以水乡第四大特点是——歌多。
千首歌，万首歌，
大船小船装满歌，
歌唱水乡新生活。
“新生活”点出了人们生活水平提高了，最后一句点明了文章的主题
——赞美新生活。
水乡歌
水多
桥多
船多
歌多
扬清波
千万座
飘满河
新生活
赞美新生活
这首儿歌以设问的形式为我们展现了水乡的四大特点，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了作者对劳动、对水乡生活由衷的热爱和赞美的思想感情。
归纳中心
设问
设问是自己提出问题自己回答，它可以引起读者的兴趣，引发读者的思考。课文就是采用设问的写作方法，向我们展示了水乡的水多、桥多、船多、歌多的四大特点。
写作特点
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
拓展创新
文中那一幅幅流动的水乡风光图，使我如闻劳动者的愉快歌声，如亲临那美丽的画面，让我对水乡充满了向往之情。
1.看拼音，写词语。
jiā xiāng
qīng shuǐ
shēng huó
yí piàn
家 乡
清 水
生 活
一 片
⒉把下列句子补充完整。
⑴ 水乡的歌真多，装满了（ ）。
⑵ 水乡的船真多，白帆片片像（ ）。
小船
云朵
巩固练习
水乡歌
文丙
多
  水 桥 船 歌

新生活
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