登录 / 注册
首页>北师大版小学语文二年级上册>苹果落地
  • 资料信息
  • 科目: 

    北师大版小学语文二年级上册 - 苹果落地

  • 格式:  DOC
  • 大小:  44K    2页
  • 时间:  2017-08

同类资源

苹果落地 教学设计2

以下为无格式内容概要,请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档
《苹果落地》教学设计
教学目标 1.学会12个生字,读写“自言自语”等词语,会用“吸引力”说话。 2.会照样子用“为什么”提问题。 3.会正确、流利地朗读课文。 4.感受牛顿从非常普通的现象中提出问题,初步养成敢于提问的习惯。 教学重点 1.会用“吸引力”说话;会正确、流利地朗读课文。 2.感受牛顿从非常普通的现象中提出问题。 教学难点 感受牛顿从非常普通的现象中提出问题,初步养成敢于提问的习惯;会照样子用“为什么”提问题。 教学准备 课件、生字卡片等。 教学过程

一、激发兴趣,揭示课题 1.小朋友都吃过苹果,苹果红红的,圆圆的。可是,你看到过苹果长在树上的样子吗? (出示课件:几棵结满红苹果的苹果树)看图说说成熟苹果的样子。 2.我们吃的苹果就是从苹果树上摘下来的,要是不摘苹果熟透了,会怎样呢? (出示课件:苹果落地的画面,并出示课题《苹果落地》。) 3.齐读课题,说说你看到苹果落地有什么想法? 有一位小朋友却从苹果落地这个现象中发现了问题,并进行研究,成了一位大科学家。 二、自学课文 1.轻声读课文,读准字音,记住字形,想想意思。 2.标上节号,想想课文讲了谁,什么事,他是一个怎么样的人? 3.卡片读生字,并找朋友。 4.指名分段读课文,并正音。 5.小组讨论,汇报学习结果。 三、学习课文 1.再读课文。思考:牛顿看到苹果落地,他是怎么想的呢?课文是哪节?找出来读一读,想一想。自由读课文。你们想过吗?牛顿想了以后,又怎样呢?画出牛顿心里想的句子。说一说你读懂了什么。 2.小组讨论,汇报学习结果,教师指导。 2.交流学习: (1)师边叙述,边出示课件:一天傍晚,牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然…… (2)出示句式说话: 一天傍晚,牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然_____________________。他想:“苹果为什么_____________________?” 自由准备,指名说,并同桌互相说一说。 (3)按要求说话: 他想: 他自言自语: 同桌互说,指名说一说。 (4)结合学习生字“科、常、熟、题、观察、研究、秘密、吸引”,理解“地球有吸引力”的意思。说说怎么样是“自言自语”,齐表演。画出自言自语说的话,指导朗读。 4.齐读第一段,谁能给“牛顿是世界著名的科学家”一句提问? 5.指导朗读。自由读,指名读,齐读。说说你还有不懂的地方吗? 6.师小结。 四、指导书写生字,并评议 1.提示可用比较法和拆字法记忆,如: (1)比一比:苹——落、反——复 (2)件——单人旁+牛;奇——大+可 2.自己学习其他生字。 课堂总结 1.自由读一读课文,说说你有什么体会或想法。 2.师小结课文。 3.提出不懂的问题,并释疑。