美国女作家海伦·凯勒自幼失明，发出了“假如给我三天光明……”的呼喊，可见视觉对于人类是多么重要！还有一种感觉对人类同样重要—那就是听觉。如泣如诉的二胡声，使瞎子阿炳的世界充满阳光；琅琅的读书声，使冬天的校园也充满了生机；妈妈的一句关心的话语，使你伤感的心不再失意……
你一定会听见的
1.通过学习，能认识15个生字，会写10个生字。
2.能够正确、流利、有感情的朗读课文。
3. 懂得平时要注意去关注身边的点点滴滴，去倾听身边的一切声音，从而更加热爱生活。
学习目标
梳 掠

拂 啸

狂 卷

拨 麻
（lüè）
（shū）
（梳头）
（掠过）
生字学习
（fú）
（吹拂）
（xiào）
（呼啸）
（juǎn）
（kuáng）
（狂风）
（卷起）
（bō）
（má）
（拨弄）
（麻雀）
啃 梯

寂 暇

饼 杯

妙
（tī）
（kěn）
（啃咬）
（梯田）
（jì）
（寂静）
（xiá）
（闲暇）
（bēi）
（bǐng）
（饼干）
（水杯）
（miào）
（奇妙）
脆渐饼杯妙
雪狂卷拨麻
课题导入
★请你用心去听一段音乐，试试
看，你能听到多少种声音？
倾听世界的声音
鼓声、笛声、鸟声、蟋蟀声、鹅声、
蛙声、流水声、风声、雷声、雨声
你听过柳树梳头的声音吗?
你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗?
你听过雪花飘落的声音吗?
你总听过风的声音吧?
你总听过动物的声音吧?
你总听过水的声音吧?
反思
从这篇文章当中，你明白了什么道理？有什么收获？
（找出课文中你认为能给你深刻感悟的句子，并说说你对它的理解）
有一个奇妙的世界
用心听，用心看，用心想

品味重点句子或语段
说一说你最喜欢本文哪些语句，想一想它们好在哪里？
花开的声音
你听过梅花怒放的声音吗？整整一个冬季，梅花都在聚集精华等待着。终于有一天，她达到了沸点，掀翻了花盖子，咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来。
你听到了落叶的声音吗？
声音是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。雪花轻轻飘落是有声音的——很轻微很轻微。
质疑
（合作探究）
●   你觉得文中还有哪些句子有不明白的地方吗？ 提出来，说不定我们能帮助你。
想一想 帮一帮
课外延伸
（合作探究）
请你想一想
●   除了本文外，你还知道哪些有
关写声音的文段和诗句？
拓展•体验
声音中心的世界
从现在开始，请你用心聆听一段音乐，并发挥你丰富的想象，用语言讲出你心中的画面。
用心倾听

用心感受
用心听,用心想象
课外作业
1．模仿课文前三段的写法，写一组排比句，描摹细微的声音。
2．听一首喜爱的乐曲，把它编成一个故事。
（提示：由乐声得到启发，展开联想和想象，写成一段有较强抒情色彩的文字。）
把心放在哪里，哪里就会开花。用心去听，去看，去表达，让美丽的世界在我心中，相信你一定会做到的。
寄语
送你一首小诗
夏天的飞鸟，
飞到我窗前唱歌,
又飞回去了；
秋天的黄叶，
他们没有什么可唱，
只叹息一声,
飞落在那里。
现在，
这小小的别离，
让我们心头的那只小鸟，
有了吟唱不完的歌儿。
--泰戈尔《飞鸟集》
谢谢