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    北师大版小学语文三年级上册 - 不愿长大的小姑娘

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  • 时间:  2017-08

不愿长大的小姑娘 教学设计1

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不愿长大的小姑娘
教学要求:   能力目标:正确流利地朗读课文,使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做,帮助妈妈做事情的过程中长大的故事,学习小姑娘独立自理的精神,培养独立自理的能力。   情感目标:重点了解小姑娘长大的过程,懂得长大不仅身体变高,更重要的是思想品格的成长,学会关心别人,照顾别人。   知识目标:学习课外中的生字。 教学重点:
重点了解小姑娘长大的过程,懂得长大不仅身体变高,更重要的是思想品格的成长,学会关心别人,照顾别人。 教学准备:小黑板,生字卡 教学时间:2课时 教学过程:
第一课时
一、导入新课。   学生谈体会:长大了好不好?   直接切入最后一个自然段,进而理解课文的重点。抓住第二段来理解。小姑娘做了什么?帮助妈妈作了什么?重点抓住第9 自然段“小姑娘每天早晨自己洗脸,叠被,吃早饭。”第10自然段“她买菜,洗碗,做粥”第11自然段“她擦玻璃,刷厨房,收拾衣柜,还帮助妈妈送奶。”这些重点句来理解。
二、联系实际。   可让学生联系自己的生活实际,说说自己回做那些事,自己会帮别人做那些事。还应该让学生说说自己做这些事情时的想法。教师要不失时机地表扬独立性强,懂得关心照顾别人的学生,鼓励每个学生都尽自己的力量使家庭,使班级变得更好。
三、自读《一朵小花》。   
四、谈一谈。   在你成长的经历中,最满意的一件事是什么?最伤心的一件事是什么?最想做的一件事是什么?   1.把事情的六要素交代清楚,即:时间地点人物起因经过结果。   2.围绕中心词来说,如:这件事为什么是满意(伤心想做)的?
第二课时
一、学习生字。   1.注意字的写法,在教学中引导学生交流记字的方法。    “叠”上面是三个“又”,下面是“宜”字少一点;“晒”字右边是“西”而不是“酋”   2.在课文中找出带生字的词语读一读,然后在组词,鼓励学生多组,从而扩大学生的词汇量。   3.结合“语文天地”的抄一抄,学习词语,并鼓励多做摘抄。
如:聪明 经常 叠被 虚弱 散步 赞美
二、学习课文后。
可向学生推荐罗大里的《洋葱头历险记》 、《假话国历险记》等作品。 板书设计:             不愿长大的小姑娘         不愿长--还得再长大些--长大的感觉也不错            关心别人照顾他人