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    北师大版小学语文三年级上册 - 不愿长大的小姑娘

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  • 时间:  2017-08

不愿长大的小姑娘 教学设计3

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《不愿长大的小姑娘》教学设计
教学要求:   1. 正确流利地朗读课文,使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做,帮助妈妈做事情的过程中长大的故事,学习小姑娘独立自理的精神,培养独立自理的能力。   2. 重点了解小姑娘长大的过程,懂得长大不仅只身体变高,更重要的是思想品格的成长,学会关心别人,照顾别人。   3 .学习课外的生字。 教学重点难点:   重点了解小姑娘长大的过程,懂得长大不仅内只身体变高,更重要的是思想品格的成长,学会关心别人,照顾别人。 教学准备: 小黑板,生字卡 教学时间: 两课时 教学过程:                 第一课时  一、导入新课   学生谈体会:长大了好不好?   直接切入最后一个自然段,进而理解课文的重点。抓住第二段来理解。小姑娘做了什么?帮助妈妈做了什么?重点抓住第9 自然段“小姑娘每天早晨自己洗脸叠被吃早饭”第10自然段“她买菜洗碗做粥”第11自然段“她擦玻璃刷厨房收拾衣柜还帮助妈妈送奶”这些重点句来理解。  二、联系实际   可让学生联系自己的生活实际,说说自己会做那些事,自己会帮别人做那些事。还应该让学生说说自己做这些事情时的想法。教师要不失时机地表扬独立性强,懂得关心照顾别人的学生,鼓励每个学生都尽自己的力量使家庭,使班级变得更好。  三、自读《一朵小花》  四、谈一谈   在你成长的经历中,最满意的一件事是什么?最伤心的一件事是什么?最想做的一件事是什么?    1. 把事情的六要素交代清楚,即:时间地点人物起因经过结果。    2.围绕中心词来说,如:这件事为什么是满意的?                 第二课时   一、学习生字   1. 注意字的写法,在教学中引导学生交流记字的方法。    “叠”上面是三个“又”,下面是“宜”字少一点;“辫”可与“辩”“辫”区别记字;“晒”字右边是“西”而不是“酋”。   2 .在课文中找出带生字的词语读一读,然后在组词,鼓励学生多组,从而扩大学生的词汇量。   3.结合“语文天地”的抄一抄,学习词语,并鼓励多做摘抄。如:聪明经常叠被虚弱散步赞美。   二、学习课文后,可向学生推荐罗大里的《洋葱头历险记》《假话国历险记》等作品。   板书设计:                 不愿长大的小姑娘            不愿长———还得再长大些——长大的感觉也不错                 关心别人照顾他人