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    北师大版小学语文四年级上册 - 一枚金币

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  • 大小:  46K    3页
  • 时间:  2017-08

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一枚金币 教学设计3

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《一枚金币》教学设计
课文简介:
  课文记叙辛勤劳动,省吃俭用把儿子养大成人的老人,看到儿子懒惰成性,万般痛心与无奈,只好打算将所有的财产送与别人。母亲在两次放纵儿子蒙骗老人之后,只好劝儿子自己挣一枚金币,老人一连三次把金币扔进火炉里,直到相信金币是儿子挣来的故事。通过这个故事,让孩子懂得只有亲手创造的财富,才会珍惜的道理。
教学目的要求:
  基础知识:
  1、独立认识汉字3个,学习会写3个汉字。
  2、通过查资料了解钱的作用。
  3、进一步积累词语。
  能力目标:
  1、引导学生感悟课文的写作特点,按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值;
  2、熟读课文,根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情;
  3、培养学生联系上下文理解词语的能力。
  情感目标:
  1、通过朗读课文,理解课文内容,懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理。
  2、通过学习课文,学会从小认识金钱,懂得正确对待金钱。
  教学重难点:
  进一步培养学生的阅读理解能力。
  教具准备: 课件
  教学过程:
                    第一课时
  一、交流“钱能做什么”的课前问题
  1、互相汇报调查结果:10元钱能做什么?
  2、小结钱的重要性
  二、复习预习课文的方法,预习课文。
  1、小组交流。
    A 认识多音字:
    B 指导书写
    C 理解生字新词:
     辩解、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火
  2、朗读课文,想一想:
    A 本文写谁?写了一件件什么事?
    B 尝试给课文分段,归纳大意。
                     第二课时
  一、导入新课:
  这节课我们继续学习《一枚金币》,昨天讲到短短的文章中,介绍了一件怎样的事情呢?
  教师小结,随机板书
  [板书]     儿子父亲
  二、讲授新课:
  (一)学习1-8自然段:
   1、学生默读课文,一边读一边思考:老人为什么“再也受不了“?
   2、小组内交流,要求每个人都要发表自己的意见,可以互相进行补充。
   3、指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了?
     读读父亲痛恨的话,再次体会父亲的“受不了”
   4、指学生进行集体交流,为什么父亲要这样做?
  (二)学习9-26段
  熟读课文,找找课文中写了父亲与儿子的几次对话?
  引导质疑;
  前两次父亲扔掉儿子的金币,儿子只是笑笑,第三次为什么会是那样?
  引导学生一边读一边想,小组内交流讨论。想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难?
  指导学生读出儿子的愤怒的语气。
  对比儿子上两次的表现,说说你体会到了什么
  通过刚才的学习,你能试着说说父亲为什么要这样做?
  三、课堂小结:
  今天学习了这篇文章后,你觉得这篇课文是按照什么顺序写的?
  通过学习,你的体会是什么?写在日记本上。
  通过学习,你的体会是什么?写在日记本上。
  作业设计:通过学习,你的体会是什么?写在日记本上。
  板书设计:               一枚金币
      老人       
   “受不了”  只有亲手创造财富才会珍惜
      儿子
七、教学后记: