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    北师大版小学语文四年级上册 - 师恩难忘

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  • 时间:  2017-08

师恩难忘 教学设计2

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《师恩难忘》教学设计
教学目标:   1.认知目标:认识并正确、规范书写本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,连贯地复述“我”开学第一课的情景。   2.能力目标:能复述课文。   3.情感目标:培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
教学重点:
认识并正确、规范书写本课的生字,理解由生字组成的词语。培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
教学时间:
两课时
教学过程                 第一课时
一、导入课题   1.导入:同学们,在四年的学习生活中,你一定遇到过几位好教师,他们一定给你留下了深刻的印象,回忆一下,他为什么使你难忘?  2.揭题:下面,我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。  3.播放课文录音。
二、初读课文
1.自学生字词。自由读,指名读,再齐读。
2.指名分节读课文,相机正音。
3.说说课文主要讲了一件什么事?
三、理清文章条理 1.自由读读。试给课文分段。
2.交流分段情况。概括段意。
四、略读第一段  1.读一读。
2.想一想,田老师给人的第一印象是什么?  3.说一说。
五、布置作业  A:抄写词语。  B:收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。
                第二课时
一、回顾复习。   说说课文写了什么?
二、深入学习,再现情景。   1.速读课文第二段,找田老师教学最让人佩服的地方,并用笔画下来。
2.同桌讨论,指名汇报。   3.你想听一回田老师的国文课吗?同桌互相读给对方听,再指名朗读。   4.小组研读:开学第一天,田老师上怎样上课的?他讲了一个什么故事?   5.反复阅读第五自然段,然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。
三、默读课文第三段。   1.读一读,想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩?
2.指导朗读:说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情?   3.自由读,再指名读。   4.小组研究:课文最后一个自然段与课文标题有什么关系?
四、总结全文。 1.跟着录音轻读课文。 2.纵观全文,说说田教师是一位怎样的教师?把你心中的感受用一两句话说出来?
五、迁移练习:
在教过你的老师中,谁给你的印象最深,选择有关他的一件事写下来。
六、布置作业:  A:准备名人故事交流与尊师名言交流活动。   自制贺卡,在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。  B:预习下文。