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    北师大版小学语文四年级下册 - 朱鹮飞回来了

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  • 时间:  2017-08

朱鹮飞回来了 教学设计1

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《朱鹮飞回来了》教学设计
教学目标 1.认识本课的6个生字。 2.默读课文,了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过。 3.善待动物,增强保护珍稀动物,保护环境的意识。 4.正确、流利朗读课文。 5.培养学生自主理解课文内容和了解叙述顺序的能力。 教学重点 小伙伴如何帮助科考队员发现并保护朱鹮。 教学难点 让学生从自己和身边做起,保护珍稀的动物。 教学准备 教学图片、收集资料。 教学时数 1课时 教学过程 一、出示挂图,揭示课题 1.(出示挂图)观察图中的小鸟的外形并用自己的语言表达 2.这种鸟叫朱鹮,今天我们学习一个有关朱鹮的故事(出示课题:朱鹮飞回来了) 3.学生介绍收集到的朱鹮的资料 二、初读课文,整体感知课文 1.学生自由朗读课文,遇到难字多读几遍 2.课文中是怎样介绍朱鹮的,从文中画出介绍朱鹮知识的有关句子,读一读,体会它的珍贵。 文中第4.5自然段中有介绍朱鹮的生存地点、繁殖情况、数量、生活习性的句子。 文中第12自然段有介绍朱鹮外形的句子。 3.围绕阅读提示中的思考题默读课文,自主学习 (1)课文是怎样一步一步叙述的? (2)小光和伙伴们为了寻找朱鹮都做了哪些事情? (3)小光和伙伴们为了保护朱鹮又做了哪些事情? (4)他们的做法给我们什么启示? 三、学生汇报自学情况 1.你能用一句话概括说说课文主要讲了一件什么事情? (科考队员在小朋友的帮助下,发现并保护濒临灭绝的珍稀动物朱鹮的故事。) 2.课文先写了什么,再写了什么,最后写了什么 小光巧遇科考队员──寻找.发现朱鹮──保护朱鹮──陕西省洋县列入自然保护区 3.学生汇报学习情况 问题1: (1)小光和伙伴们为了寻找朱鹮都做了哪些事情? 学生汇报时,要先读有关的句子或段落,再谈从中知道了什么。 A.宣传,请同学们一起寻找线索。 B.带路,和科考队员一起寻找并发现朱鹮 (2)小光和伙伴们为了保护朱鹮又做了哪些事情? A.搭窝棚,观察.守护朱鹮 B.人工饲养小朱鹮,挖田螺泥鳅,捉小鱼小虾 (3)他们的做法给我们什么启示? 引导学生爱护鸟类,保护环境。留心观察周围事物。从保护和制止破坏谈,能谈多少就多少。 四、朗读训练 作业设计 1.向家人介绍朱鹮,并宣传保护鸟类,保护环境。 2.画一幅主题“为保护环境,保护鸟类”的宣传画(或几句环保标语或做一块宣传小木牌) 板书设计 朱鹮飞回来了 寻找 ↗ 宣传 保护鸟类 ↓                           ↘ 带路 濒临灭绝 保护: 喂养 保护环境