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首页>北师大版小学语文五年级上册>献你一束花
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    北师大版小学语文五年级上册 - 献你一束花

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  • 大小:  66K    3页
  • 时间:  2017-08

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献你一束花 教学设计1

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授课
年级
五年级
学

语  文
课

《献你一束花》
备课
教师


课型
问题解决课
课时
2
授课教师







知识与技能
  1、学习本课的生字新词,能够正确书写。
  2、有感情的朗读课文。
3、了解课文的叙述顺序,体会插叙的作用。
过程与方法
通过重点词句的理解,理解机场服务员送的这束鲜花,珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。
情感、态度与价值观
体会从冠军到失败者的人内心的落差,体会到他们更需要鲜花、鼓励。

重点
难点
教学重点
1、了解课文的叙述顺序,体会插叙的作用。
2、理解课文内容,明确作者的写作目的,体会人与人之间美好的情感。
教学难点
体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。


教学
方法
1、引导法 2、小组合作法3、练习法

教师
准备
教师准备1、一案三单
2、学生准备关于礼物的故事
3、完成导读单

第二课时


时

创设情景
教师行为
期望的
学生行为


创设情景,
明确目标

4

板书课题,导入新课
1、创设情境,明确目标
2、目标呈现:在你的成长过程中,你觉得人与人之间交往最需要的是什么?
学生明确本课的学习目标


自主合作
品味文本

10
创设自主
探究
学习情境。
1、品读课文,做自主探究问题准备。
3、引导小组共同
解决问题
学生充分讨论,感知内容,归纳要点。



重点问题
科学指导

5

创设指导
情景
1、结合问题生成单,开展小组合作学习。2、根据学生的理解,进行有效指导
1、鼓励学生畅所欲言,多形式解决问题。2、发挥小组作用共同解决问题


品味文本
展示交流


12

创设展示
情景
1、指导学生根据问题展开讨论2、指导学生自我展示,鼓励学生发言
小组合作完成讨论问题,并进行多元展示,及时予以评价。


挖掘意义,展开想象


5

创设展示
创作情景。
1、指导学生展示问题答案,其他组大胆提问,互动交流
2、学生代表展示
创造成果点评学生表现。
1、学生个性张扬,激发创造欲望。
2、其他学生欣赏及评议。

归纳拓展
深化情感

4
创设拓展
与总结情景
教师总结,激发情感,
课后完成问题训练单
1、课文内容回顾,小组讨论收获2、学生代表谈体会和感受

课后拓展
结束新课
让我们展开想象,把她收到鲜花以后的情景通过自己手中的笔书写出来吧!题目就是《收到鲜花以后》。 

板书设计

献你一束花
胜利者            失败者
祝贺            鼓励
 


教学反思