运算定律
加法交换律
加法结合律
二、在情境中初步感知加法交换律
问题：1. 40＋56和56＋40这两种列式都对吗？
2. 这两个算式相等吗？
（一）尝试解决问题
（二）枚举中验证规律
问题：你还能举出像这样的等式吗？
（学生举例，老师写在黑板上，大约四组。）
二、在情境中初步感知加法交换律
问题：1. 像这样的算式你写的完么？
（三）在比较中概括规律
3. 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？
（展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）
2. 这些算式有什么共同的特点？
这叫做加法交换律。
（写不完。）
两个数相加，交换加数的位置，和不变。
二、在情境中初步感知加法交换律
三、在情境中初步感知加法结合律
（一）尝试解决问题
问题：你能解决李叔叔提出的问题吗？
方法一：
方法二：
88＋（104＋96）
＝88＋200
＝288
88＋104＋96
＝192＋96
＝288
（二）迁移学习经验，概括规律
问题：1. 你还能举出像这样的等式吗？
（学生举例，老师写在黑板上，大约四组。）
2. 整体观察，为什么这些算式都相等？
（都是相同的三个数求和。）
3. 这些算式有什么共同的特点？
（三个数相加，先把前两个数相加，或者先把
后两个数相加，和不变。）
4. 你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗？
（展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）
这叫做加法结合律。
三、在情境中初步感知加法结合律
四、巩固练习，提升认识
1. 应用加法交换律，用线连一连。
28＋56
79＋O
۞＋69
۞＋O
56＋28
O＋79
69＋۞
O＋۞
35
78＋ ＝43＋
2. 根据加法交换律填空。
300
43
78
68 32
70 4
a
300＋600＝600＋
＋65＝65＋35
a＋12＝12＋
四、巩固练习，提升认识
问题：观察一下，表中的数有什么特点？
（有些利用加法交换律，可以不用计算，直接写答案。）
114
171
332
213
374
431
213
72
114
171
332
156
374
270
431
592
4. 先计算，再填表。
四、巩固练习，提升认识
1337
848
1118
5. 新风商场第一季度电器销售情况统计表。
四、巩固练习，提升认识
五、布置作业
作业：第19页练习五，第2题。