九年义务教育六年制小学语文第十一册
学 弈
河南省新郑市八千乡二郎店小学 张会利
三人行，必有我师。
读书百遍，其义自见。
温故而知新。
学而时习之。
特点：有些字与现在的读音、意义不同。
言简意赅，语意深远。
文言文
作者孟子（约公元前372～前289），名轲，字子舆，战国时期邹（今山东省邹县）人。他历游齐、宋、滕、魏等国，曾经是齐宣王的客卿。他是孔子以后儒家学派的大师，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。他的散文感情充沛，气势磅礴，语言流畅，善于运用浅显、确切而生动的比喻和类推的逻辑方法，具有很强烈的鼓动性和感染力，对后世散文发展有很大影响。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： “非然也。”
huì
诲
weí
惟
hóng hú
鸿 　鹄
zhuó
弓 缴
fú
弗
yǐ
矣
jù
俱
yuē
曰
读准字音
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： “非然也。”
通国：全国。
弈：下棋。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。
之：指弈秋的教导。
虽：虽然。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
缴：指带有丝绳
的箭。
之：他，指前一个人。
俱：一起。
学 弈
矣：了。
为：谓，说。
其：他，指后一个人。
与：吗。
曰：说。
非：不是。
然：这样。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： “非然也。”
弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋同时教两个人下棋。
其中的一个人专心致志，集中精力听弈秋的教导，另一个人，表面看来，虽然也在听弈秋的教导，实际上老想着打鸟的事，一心以为有一只天鹅就要飞过来了，便想着该怎样拉开弓搭上箭射过去。
这样，他虽然和别人一起学习，结果却比不上别人了。
这是他的智力不如别人吗？应该说：不是这样的。
原 文
译 文
联系课文内容，思考问题：
一、根据《学弈》，回答以下问题：
(1) 弈秋教两个人下棋，第一个人的表现怎样？
(2) 第二个人在听讲时，心中想着什么？
二、两个人学习的效果有什么不同？
答：弈秋教两个人下棋时，第一个人集中精神，一心一地听弈秋讲解。
答：第二个人在听讲时，心中却想着有一只天鹅将要飞过来，要拿弓箭把它射下来。
答： 两个人虽然同时学习，但结果第二人远远比不
上第一人。
四、请同学们谈谈自己是否有这样的经历和体会。
三、“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因是什么？从中能总结出一个什么道理？
答：①因为第一个人学习时专心致志凡是弈秋说的他都记得，第二个人学习时开小差，不专心，所以第一个人比第二个人学的好。
②学习必须专心致志，一心一意才能成功。
孟母戒子① 
孟子少②时，诵，其母方织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其諠④也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织⑤，以此戒之⑥。自是⑦之后，孟子不复諠矣。
【字词注释】
①选自《韩诗外传》。②少（shào）：小时候。③辍（chuò）然：突然停止的样子。辍：中止。④諠（xuān）：因为分心而遗忘。⑤裂其织：割断她自己织的布。织：这里指织的布。⑥戒：警告。⑦自是：从此。
译文：
孟轲小时候，背诵诗文，他的母亲正在织布。小孟轲突然停止背书，然后再背诵下去。（发现这种情况），小孟轲的母亲知道他是因为分心遗忘了书中的内容，（于是）把他叫来问道：“为什么中途停止背书？”小孟轲回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”（这时），小孟轲的母亲拿起刀割断她织的布，用这种方法来警告他（读书不能半途而废）。从此以后，小孟轲不再因为分心而遗忘了书中的内容。
孟母断机处
鹬蚌相争① 
蚌②方出曝③，而鹬④啄其肉。蚌合而钳⑤其喙⑥。
鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即⑦有死蚌。”
蚌亦谓鹬曰：“今日不出⑧，明日不出，即有死鹬。”
两者不肯相舍，渔者得而并擒⑨之。
 【字词注释】
 ①选自《战国策》。②蚌（bàng）：生在淡水里的一种软体动物，有两扇椭圆形硬壳，可以开合。③曝（pù）：晒，这里指蚌上河滩晒太阳。④鹬（yù）；鸟名，常在水边捕吃鱼、虫、贝类。⑤钳（qián）：夹住。⑥喙（huì）：鸟类的嘴。⑦即：就。⑧不出：指鹬的嘴拔不出。⑨擒（qín）：抓住。
【译文】
 河蚌刚刚爬上河滩张开壳儿晒太阳，一只鹬鸟扑过来啄它的肉。蚌灵敏地合扰自己坚硬的壳，把鹬鸟尖尖的长嘴紧紧夹住。鹬对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死。”蚌也对鹬说：“你的嘴今天拔不出，明天拔不出，你就要渴死饿死！”鹬和蚌谁也不肯让谁。结果都被渔夫毫不费力地抓住了。
 【导读】
  这个故事就是成语“鹬蚌相争，渔翁得利”的来历。两者相争是鹬“啄其肉”，蚌“钳其喙”，两者又“不肯相舍”，其结果是“渔者得而并擒之”。认真诵读，体会其比喻双方相持不下，结果两败俱伤，而让第三者得利的意思。
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