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    北师大版小学语文六年级上册 - 故乡的河

  • 格式:  DOC
  • 大小:  54K    2页
  • 时间:  2017-08

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故乡的河 教学设计1

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《故乡的河》教学设计
执教者

学科

班级


课题
故乡的河
时间


教学目标
1、自读课文,做到准确、流利。
2、了解作者小时候生活在浉河边的有趣经历,体会所表达的感情

教学重点
了解作者小时候生活在浉河边的有趣经历,体会所表达的感情

教学难点
了解作者小时候生活在浉河边的有趣经历,体会所表达的感情

教学准备
查找白桦的有关资料,查找浉河的相关介绍

教学设计
教学流程
学生活动
白板运用和核心问题


一 导入
我们刚刚学过《长江之歌》以及《三峡之秋》,知道这两篇课文都写的是我们伟大的母亲河长江,抒发了对长江浓烈的感情,这节课,我们一起走进“母亲河”单元的最后一篇课文《故乡的河》,来和咱们河南的作家白桦一起,去看看他的故乡那条留给他美好回忆的河流。
板书课题:故乡的河
出示白桦的相关资料
二 新授
(一)、自读课文,画出不理解的字、词,查一查,多读几遍。
(二)、检测自学情况:
1、读准词语(出示词语)
(三)、自主探究
出示:自读课文2.3.4自然段,想象作者写了小时侯的哪些趣事?
提示:用小标题的形式来概括,并且写一些自己的感受。
(四)、感悟:在这些趣事中,表达了作者对故乡的什么思想感情?

先说事,再说自己的理解。
汇报交流
(五)合作探究
本文在写作上有哪些特点值得你学习?
提示:可以从选材,语言,文章结构等方面来探讨。
学生交流后师总结:是啊,这篇课文没有写黄河长江,写的是名不见经传的一条小河,却因为作者朴实的语言,有趣的经历让我们喜欢。
(六)积累文章中的一些好词佳句。
最后一段,学生试背,升华情感。

1 阅读白桦的相关介绍

2 朗读课文,检查预习

3 独立阅读:思考,本文写了几件趣事?
4 感悟作者对故乡的眷念之情。


1 白桦的相关介绍:了解作者
2浉河图片:了解浉河大致情况,地理位置,当地的恶风体人情等。


3钢琴曲:配乐诵读。

教学反思