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第1节 长度和时间的测量 课件13

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第1节 长度和时间的测量 课件13第1节 长度和时间的测量 课件13第1节 长度和时间的测量 课件13
第一章 机械运动
第一节 长度和时间的测量
教学目标
1、知道长度与时间的基本单位,会使用适当
的工具测量长度和时间。
2、知道测量有误差,了解误差和错误的区别。
3、能通过日常经验、物品或自然现象粗略估
测长度和时间。
重点:长度和时间的单位及单位之间的换算,
会正确使用刻度尺进行长度测量。
难点:正确读取和记录测量结果。
姓名:姚明(Yao Ming)
生日:1980年09月12日
身高:2.26米
体重:125公斤
籍贯:上海
单位:休斯敦火箭队(11号)
位置:中锋
国家队号码:13号
奥运会报名项目:男篮

刘翔是中国运动员的骄傲,他在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌,书写了中国田径新的历史!
一、长度的单位
1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫单位。
2、国际计量组织制定的一套国际统一的单位叫国际单位制。
3、我国法定的单位采用国际单位制单位。
(1)长度的国际单位是米,符号m.
(2)其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、 厘米、 毫米、
k m d m c m m m
微米、 纳米
µ m n m
二. 长度的单位
1dm= m= m
1km= m= m
1cm= m= m
1mm= m= m
1μm= m= m
1nm= m= m
(3).常用长度单位之间的换算
1000
103
0.1
10-1
0.01
10-2
0.001
10-3
0.000001
10-6
0.000000001
10-9
单位换算的格式
400m=_______μm
400m=400×1m= 400×106μm=4×108μm
52cm=_______nm
52cm=52×1cm=52×107nm=5.2×108nm
牛刀小试:
1、500m= µm
2、86nm= m
3、给下列物体标出单位及数据
中学生身高大约15.7 .
粉笔盒高度大约为8 .
一支铅笔直径约为10 .
5×108
8.6×10-8
dm
cm
mm
在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
(4)测量工具:刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等
刻度尺是测量长度的基本工具。
三、正确使用刻度尺
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
1、会认:
×

×
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体,与所测长度平行,不能倾斜。
2、会放:
3、会看:
读数时,视线与刻度尺尺面垂直。
×
×

4、会读:
读数时,要估读到分度值的下一位.
2.78cm
准确值为: 估读值为: 单位为: _____
此时物体长度为: 。
2.7
2.78cm
cm
0.08
5、会记:记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成
数字: 准确值 + 估计值

单位:
有且仅有一位
由分度值决定
刻度尺的使用:
使用前观察:
1、零刻线(在哪里?是否磨损了?)
2、量程(即它的测量范围)
3、分度值(相邻两刻度线间的距离,决定测量的精确程度)
使用时注意:
1、会放
2、会读(视线与尺面垂直)
3、会记(由数字和单位组成,要求精确测量时要估读到分度值下一位)
总结:
木块B的长度是: ;
木块B的长度是: .
你能读出下列物体的长度吗?
1.8cm
1.85cm
思考??????
想一想:如何测出一张纸的厚度?铁丝的直径,乒乓球的直径,地图上上海到北京铁路线长,与同学交流,确定自己的方案
测多算少法(累积法)
测量长度的特殊方法
相互配合法(卡尺法)
(适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高)
测较短的曲线,例如地图册上的铁路线长
化曲为直法(替代法)
用最小刻度是毫米的刻度尺,测量一木块的长度,如图所示,则此木块长度是( )
A、1.8厘米 B、1.85厘米
C、7.85厘米 D、7.8厘米
B
木块A的长度是_______厘米
2.35
1min=60s
1h=60min
四、时间的测量
1、时间的国际单位是秒,符号s
2、时间单位的换算
测量工具
停表的使用方法:
请你仔细观察图示秒表:
(1)大表盘一周量度
的时间是( ),
分度值是( )。
(2)小表盘一周量度
的时间是( ),
分度值是( )。
60s
0.2s
30min
1min
测量值和真实值之间的差别叫误差。
误差的来源:
测量工具、测量方法、测量者
1、测量时,要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字,是估读就不可能非常准确。
2、仪器本身不准确 。
3、环境温度、湿度变化。
五、误差
3.误差不是错误:
注意:1.误差是不可避免的,误差不可能消
除,只能尽量的减小。
2.减小误差的办法:
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的,是可以避免的
多次测量求平均值
选用精密的测量工具
改进测量方法
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古代中国、古埃及、古罗马,不管是东方文化还是西方文化,最早的尺都来源于人体,这是为什么?
你也许会说用身上的尺子方便呗!这当然是主要的。但是,还有一个更深一层的原因,那就是人体各部分的尺寸有着规律,不信,咱们试试看。
你用皮尺量一量拳头的周长,再量一下你的脚底长,你会发现,这两个长度很接近。所以,买袜子时,只要把袜底在自己的拳头上绕一下,就知道是否合适。
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你为你的父母或兄长量一量脚长和身高,你就会发现其中的奥秘:身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋,矮个人要穿小号鞋就是这个道理。
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小琴为妈妈买鞋,她忘了妈妈的鞋号,只记得妈妈身高是168厘米,你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的,如24号,就适合脚长为24厘米的人穿,算出脚长就可以算出鞋号了。
小 明 用 刻 度 尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径,该刻 度尺的分度值是
mm,纽扣的直径是 cm。
答案:1;1.05—1.12
2.4
木块A的长度是_________ 厘米
练 习
有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米,1.52厘米,1.42厘米,1.44厘米,根据记录分析,刻度尺的分度值 测量结果有错误的是_______厘米,物体的长度是________厘米。
1.42
1.52
mm
图中用刻度尺测物体的长度,那一个正确?( )
D
1、动手动脑学物理:
P15:1、2、3、4
2、拓展探究:如何测球的直径
再见