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    人教版初中物理八年级上册 - 第1节 透镜

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  • 大小:  56K    3页
  • 时间:  2017-08

第1节 透镜 教学设计4

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第五章第1节《透镜》教学设计
课题
5.1透镜
课时
1课时

教



知识与技能
1.认识凸透镜和凹透镜,了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。
2.了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
过程与方法
通过课堂演示实验,培养学生的观察能力,语言表达能力,学习研究问题的常用方法。
情感、态度与价值观
培养学生学习物理的兴趣和实事求是的科学态度。

重点
凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用

难点
凸透镜和凹透镜的折射光路图。

教具
凸透镜、凹透镜、激光笔、多媒体课件

教学
方法
实验探究法 启发式教学 讲练结合

  




教师活动
学生活动
设计意图


一、引入新课
[生活中的物理]
许多同学可能做过这样的游戏:把一只放大镜正对着太阳,再把一张纸放在他的另一侧,调整放大镜与纸的距离,纸上会出现一个很小、很亮的光斑。

这个现象说明太阳光经过放大镜时传播方向有没有改变?为什么会出现这种现象呢?通过本节课的学习,我们将会知道这个问题!
二、新课教学
(一)凸透镜和凹透镜
[活动1]
学生阅读教材90到91页“凸透镜和凹透镜”,
引导学生小结归纳,得出透镜分两种:一种是中间厚,边缘薄,叫凸透镜;一种是中间薄,边缘厚,叫凹透镜。

简单讲解主光轴和光心,让学生会在透镜中画出主光轴和光心。
强调过光心的光传播方向不变。

指导学生练习区分凸透镜、凹透镜:见教材90页图5.1-1。
(二)透镜对光的作用
[活动2]
观察演示实验,得出结论;
结论:凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用。因此,凸透镜又叫做会聚透镜,凹透镜又叫做发散透镜。

引导学生理解会聚:折射光线与入射光线比较,向中间偏折,中间的位置其实就是主光轴。因此,会聚就是折射光线与入射光线比较,靠近主光轴。发散就是折射光线入射光线比较,远离主光轴。

(三)焦点和焦距
通过实验还可以发现,凸透镜能是跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点,这个点叫做焦点。焦点到透镜光心的距离叫做焦距。
引导学生理解凸透镜有两个焦点,两侧的两个焦距相等。
凸透镜的焦距越小,透镜对光的会聚作用越强。

[活动3]
思考92页“想想议议”

(四)课堂小结
(五)随堂检测:见导学案
(六)课后作业
课本93页第1、3题


学生思考并回答问题
 
 
 
  
 
学生自学,并完成导学案设置的问题。
 
学生练习
观察实现现象,试着总结结论。
通过课本插图理解会聚和发散。

小组互助讨论,学生抢答问题
思考并回答
激发学生的学习兴趣 
通过生活实例,引入新授课。体现物理来源于生活的理念。

通过学生自学,培养分析概括能力。 
帮助对透镜概念的理解和区别凸透镜和凹透镜

体验科学探究的过程,增进交流与合作的意识,培养学生的科学兴趣。
培养学生的观察能力和发展学生收集、处理、交流信息的能力。培养学生认真、严谨的科学态度.

前后呼应,体现从物理回归生活的理念。应用所学知识解决实际问题,提高学生理论联系实际的能力。
让学生自己总结既有利于学生记忆,又可以增强学生学习的信心,进一步激发学生的学习兴趣。加深学生对知识的理解,培养学生的归纳总结能力。

根据学生的具体情况,努力使不同学习水平的学生都有所收获。 

学以致用,加深学生对知识的理解。

板书
设计
第1节 透镜
一、凸透镜和凹透镜
凸透镜:中间厚,边缘薄
凹透镜:中间薄,边缘厚
主光轴、光心
二、透镜对光的作用
凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用
三、焦点和焦距

课后
反思