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    人教版初中物理八年级上册 - 第1节 透镜

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  • 时间:  2017-08

第1节 透镜 教学设计8

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人教版初中物理八年级上册 第五章《透镜及其应用》
第一节《透镜》教学设计
教学目标:
知识与能力
1.了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的焦点、焦距。
2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
过程与方法
1.通过观察凸透镜和凹透镜,知道两种透镜的构造。培养学生在观察时能抓住事物本质特征、能够识别不同事物的不同特点的能力。
2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力。
情感、态度与价值观
1.通过教师、学生的双边教学活动,培养学生学习物理的兴趣,能保持对自然界的好奇。
教学重点:
通过观察和实验,了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用。
教学难点:
指导学生对实验进行仔细观察、分析,最后通过概括得出结论。
教学用具:凸透镜,凹透镜,激光笔
教学课时:1课时
教学过程:
一、引入新课
同学们都见过放大镜,利用放大镜我们可以把小的物体放大;很多同学的视力不好,配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体;利用照相机可以把瞬间情景留为永恒记忆;利用质投影仪可以把图片放大;医生利用显微镜可以看见血液中的各种细胞;科学家们利用望远镜来观察天体;这些光学仪器与我们的生活息息相关,它们的主要部件都是透镜。今天,我们就来研究透镜。(幻灯片2)
二、新课教学
按座位把学生分成若干小组,每小组分发一盒透镜。
在我们的桌子上都有一盒透镜,它们的表面是球面的一部分。同学们认真观察,不要用手摸,看有什么不同?按它们的不同之处能分几类,找出它们的特征。
小组活动:仔细观察、交流讨论。
全班交流:透镜有两面往里凹的,也有往外凸的。透镜可以分为两类。一类是两面往外凸,也中间厚边缘薄。另一类是两面往里凹,中间薄,边缘厚。
通过大家的观察、讨论和交流,我们认识了凸透镜和凹透镜。
1、凸透镜和凹透镜(幻灯片3)
中间厚、边缘薄的叫凸透镜,中间薄,边缘厚的叫凹透镜。如果透镜的厚度小于球面的半径,我种透镜叫薄透镜。
凸透镜和凹透镜生活中常用到,同学们说说近视眼镜的镜片和远视眼镜的镜片各是什么透镜。
看看它们中哪些是凸透镜;哪些是凹透镜? (幻灯片4)

主光轴和光心:通过两个球面球心的直线叫主光轴,简称主轴,在主光轴上有一个特殊的点,通过它的光线传播方向不变,这一点叫透镜的光心,可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心。(幻灯片5)
现在从透镜盒中拿出一个凸透镜,正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧,来回移动,观察有什么变化?
学生活动:在纸上会出现一个光斑。
换一个凹透镜,重做上面的实验,纸上能够得到很小、很亮的光斑吗?这说明了什么?
这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用。但是由于我们观察不到光的传播路径,所以为了对这个问题作进一步的研究,我们来看下面的演示实验。
2、透镜对光的作用(幻灯片6-8)
凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用
3、焦点和焦距(幻灯片9)
射到地面的太阳光是相互平行的,叫做平行光,凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点,这个点叫做焦点,用“F”表示,焦点到光心的距离叫做焦距。用“f”字母表示。凹透镜使平行于主光轴的光线发散,它没实焦点,但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点,这点是凹透镜的虚焦点。
想一想,凸透镜有几个焦点,几个焦距,两个焦距有什么关系?
凸透镜有两个焦点,左右各一个,有两个焦距,两个焦距相等。
想想做做:
(1)怎样可以测得凸透镜的焦距。(幻灯片10)
(2)要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光,应该把小灯泡放在凸透镜的什么位置?
三、课堂练习(幻灯片11-14)
四、课堂小结(幻灯片15)
五、作业布置(略)

附板书设计
第五章 透镜及其应用
第一节 透镜
一、凸透镜和凹透镜
中间厚、边缘薄的叫凸透镜
中间薄,边缘厚的叫凹透镜
主光轴和光心
二、透镜对光的作用
凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用
三、焦点和焦距
焦点:凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点,这个点叫做焦点,用“F”表示。
焦距:焦点到光心的距离叫做焦距。用“f”表示。