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首页>人教版初中物理八年级下册>第2节 阿基米德原理

第2节 阿基米德原理 教学设计4

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课题:阿基米德原理

教学目标
1、能复述阿基米德原理的内容,理解公式中各物理量的意义。
2、能利用公式F浮=G排和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。

教学重点
让学生经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程,概括、归纳出阿基米德原理

教学难点
利用公式F浮=G排和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。

教学用具
空易拉罐(自备,每组1个)、盘子每组1个、弹簧秤每组1只、圆柱形重物每组1个、溢水杯每组1套、细线、烧杯、水等

教学方法
实验探究法 启发式教学



教 学 过 程
教 学 过 程
一、设置情景,引入新课
由一段音乐,阿基米德原理的灵感导入新课
二、新课讲授
(一)阿基米德的灵感
活动一
让学生将空易拉罐慢慢按入水中,学生在实验时观察易拉罐浸入水的多少与排开水的多少的关系,同时感受浮力的大小。
活动二
回顾:浮力的大小与哪些因素有关?
浮力的大小,跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。
物体浸入水中的体积就是物体排开水的体积。上述结论也可以说成浮力的大小,跟它排开液体的体积和液体的密度有关。排开液体的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。
思考:液体的密度和排开液体的体积,跟液体的质量有什么关系?跟液体的重力有什么关系?
进一步思考:浮力和物体排开的液体的重力可能是什么关系?
(二)浮力的大小
探究课题:浮力大小跟排开液体所受重力的关系
(1)设计实验方案
 需要解决的两个问题:
 ①如何测量物体受到的浮力。
②如何测量被物体排开的液体的重力。
实验所需的器材:弹簧测力计,重物,盛有液体的烧杯,溢水杯,小桶等。
实验步骤:
①用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶;
②用弹簧测力计测出重物的重力G物;
③将重物浸没在盛满水的溢水杯中,记下弹簧测力计的示数
F示
④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水;
⑤计算出重物受到水的浮力F浮和排出水的重力G排。

记录数据(单位:N)
次数
物体所受重力G物
物体在水中弹簧测力计的读数F示
浮力
F浮
小桶和排开的水受到的重力G桶+水
小桶的重力
G桶
排开水所受到的重力
G排

1







2









(2)分析实验数据,归纳总结:
  浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开液体的重力
数学表达式:F浮=G排。
(3)进一步讨论阿基米德原理导出公式:
F浮=G排=m排g=ρ液gV排
三、课堂小结
通过这节课的学习,同学们有哪些收获?(教者将课堂小结交给学生)
四、布置作业


板书设计


教学反思