人教版初中物理八年级下册 第八章《运动和力》
第一节 《牛顿第一定律》 教学设计
教学目标
知识与技能
1、知道牛顿第一定律的内容
2、知道物体的惯性
过程与方法
1、实验探究阻力对物体运动的影响
2、通过活动体验，一切物体都有惯性
情感、态度与价值
通过活动和阅读感受科学就在身边
教学重点
牛顿第一定律
教学难点
物体的惯性
教学用具
带斜面的水平木板,小车,毛巾,硬尺子.棋子.
教学过程
一、引入新课（幻灯片2）
阅读课本16页图片提出的问题及幻灯图片,思考运动的物体最终停下来的原因是什么？亚里士多德和伽利略给出截然相反的解释。“运动需要力来维持”，“运动不需要力来维持”到底谁的说法正确呢？
二、讲授新课
1．牛顿第一定律
（1）探究摩擦力对物体运动的影响（幻灯片3）
按照书本第17页的实验进行探究不同表面，物体的运动距离不同向学生交代清楚实验的条件和做法：三种粗糙程度不同的表面；每次实验用的是同一辆小车；每次都在同一位置滑下，以保持小车到达水平表面的速度相同。
引导学生分析实验变化的条件是表面的粗糙程度改变，而其他条件没有改变。
根据观察结果，得出结论：小车受到阻力越小，它运动得越远，引导学生进一步推理：如果小车不受任何阻力，小车的速度将保持不变，永远运动下去。
介绍得出该结论伽利略用了推理的方法。从而得出牛顿第一定律的内容：（幻灯片4）
（2）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
解释：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。（幻灯片5）
强调：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。
用尺迅速打出下面的棋子，上面的棋子还保持静止状态，于是落在下方，你能解释这种物理现象吗？（幻灯片6）
2．惯性：物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，牛顿第一定律也叫惯性定律（幻灯片7）
用惯性解释物理现象（幻灯片8-10）
尝试用惯性的知识解释怎样利用惯性和防止惯性产生的危害。（幻灯片11、12）
生活中的惯性现象：鸡蛋魔术、套锤柄、行车跳下易摔倒、泼水、丢垃圾、车启动人后倒，刹车人前倾等等。
（4）阅读19读科学世界“汽车安全带”。
三、课堂练习（幻灯片13-15）
四、课堂小结（幻灯片16）
一、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
二、惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性。
三、惯性现象及解释,现实生活中有哪些利用惯性的例子，防止惯性产生危害的措施？
四、布置作业(略)
板书设计
第一节 牛顿第一定律
牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2．惯性：物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，牛顿第一定律也叫惯性定律