登录 / 注册
首页>奥数资源>小学奥数>五年级奥数>ppt课件

免费下载小学五年级奥数教学《长方体和正方体》ppt课件16

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
免费下载小学五年级奥数教学《长方体和正方体》ppt课件16免费下载小学五年级奥数教学《长方体和正方体》ppt课件16
长方体和正方体(二)
专题简析
在长方体、正方体问题中,我们还会常常遇到这样一些情况:把一个物体变形为另一种形状的物体;把两个物体熔化后铸成一个物体;把一个物体浸入水中,物体在水中会占领一部分的体积。
解答上述问题,必须掌握这样几点:
1,将一个物体变形为另一种形状的物体(不计损耗),体积不变;
2,两个物体熔化成一个物体后,新物体的体积是原来物体体积的和;
3,物体浸入水中,排开的水的体积等于物体的体积。
例题1 有两个无盖的长方体水箱,甲水箱里有水,乙水箱空着。从里面量,甲水箱长40厘米,宽32厘米,水面高20厘米;乙水箱长30厘米,宽24厘米,深25厘米。将甲水箱中部分水倒入乙水箱,使两箱水面高度一样,现在水面高多少厘米?
典型例题精讲1
【思路导航】 由于后来两个水箱里的水面的高度一样,我们可以这样思考:把两个水箱并靠在一起,水的体积就是(甲水箱的底面积+乙水箱的底面)×水面的高度。这样,我们只要先求出原来甲水箱中的体积:40×32×20=25600(立方厘米),再除以两只水箱的底面积和:40×32+30×24=2000(平方厘米),就能得到后来水面的高度。
练一练1:有两个水池,甲水池长8分米、宽6分米、水深3分米,乙水池空着,它长6分米、宽和高都是4分米。现在要从甲水池中抽一部分水到乙水池,使两个水池中水面同样高。问水面高多少?
解:设两个池中水面的高度为x米,
由题意得 8×6×x+4×4×x=8×6×3         48x+16x=144             64x=144               x=2.25. 答:水面的高度是2.25米.
计算法: 总水量是8×6×3=144立方分米 甲的底面积是8×6=48平方分米
乙的底面积是4×4=16平方分米 两者水面高度是:144÷(48+16)=2.25(分米)
答:水面的高度是2.25米.
练一练2:有一个长方体水箱,从面量长40厘米、宽30厘米、深35厘米,箱中水面高10厘米。放进一个棱长20厘米的正方体铁块后,铁块顶面仍高于水面。这时水面高多少厘米?
水箱的底面积是:40×30=1200(平方厘米) 水的体积是:1200×10=12000(立方厘米) 正方体铁块的底面积是:20×20=400(平方厘米) 水箱放入正方体铁块后,底面积变成了 1200-400=800(平方厘米) 现在水面高:12000÷800=15(厘米)
答:这时水面高15厘米。
将表面积分别为54平方厘米、96平方厘米和150平方厘米的三个铁质正方体熔成一个大正方体(不计损耗),求这个大正方体的体积。
分析 因为正方体的六个面都相等,而54=6×9=6×(3×3),所以这个正方体的棱是3厘米。用同样的方法求出另两个正方体的棱长:96=6×(4×4),棱长是4厘米;150=6×(5×5),棱长是5厘米。知道了棱长就可以分别算出它们的体积,这个大正方体的体积就等于它们的体积和。
体积=3×3×3+4×4×4+5×5×5=216立方厘米
答:这个大正方体的体积是216立方厘米。
典型例题精讲2
练一练1::有三个正方体铁块,它们的表面积分别是24平方厘米、54平方厘米和294平方厘米。现将三块铁熔成一个大正方体,求这个大正方体的体积。
24÷6=4(平方厘米),因为2×2=4,所以棱长是2厘54÷6=9(平方厘米),因为3×3=9,所以棱长是3厘米294÷6=49(平方厘米)因为7×7=49,所以棱长是7厘
大正方体体积:
2×2×2+3×3×3+7×7×7=378(立方厘米) 答:这个大正方体的体积是378立方厘米.
练一练2:将表面积分别为216平方厘米和384平方厘米的两个正方体铁块熔成一个长方体,已知这个长方体的长是13厘米,宽7厘米,求它的高。

两个正方体熔铸成一个长方体,体积不变. 表面积为216平方厘米的正方体,一个面的面积为36平方厘米,棱长为6厘米,体积为6×6×6=216(平方厘米) 表面积为384平方厘米的正方形,一个面的面积为64平方厘米,棱长为8厘米,体积为8×8×8=512(平方厘米) 熔铸成的长方体的高为:(216+512)÷(13×7)=8(厘米) 答:熔铸成的长方体的高为8厘米.
典型例题精讲3
一个长方体盛水容器的底面是一个边长60厘米的正方形,容器里直立着一个高1米、底面边长15厘米的长方体铁块,这时容器里的水深0.5米,如果把铁柱取出,容器里的水深将是 多少厘米?
【思路导航】将铁柱取出,下降的水的体积等于铁柱的体积,先根据长方体体积=长×宽×高计算出铁柱的体积,再除以长方体容器的底面积就可以求出下降的水的高度,用原来的高度减去下降的高度就是现在的水深.
0.5米=50厘米 50×15×15=11250(立方厘米 ) 11250÷60÷60=3.125(厘米), 50-3.125=46.875(厘米). 答:容器里的水深是46.875厘米.
练一练1有一块边长是5厘米的正方体铁块,浸没在一个长方体容器里的水中,取出铁块后,水面下降了0.5厘米,这长方体容器的底面积是多少平方厘米?
5×5×5÷0.5, =125÷0.5, =250(平方厘米) 答:长方体容器的底面积是250平方厘米。
练一练2:有大中小三个长方形水池,它们的池口都是正方形,边长分别为6分米,3分米和2分米.现在把两堆碎石分别沉入中小两个水池内.这两个水池的水面分别升高了6厘米和4厘米.如果把这两堆碎石都沉入大池内,那么,大池的水面将升高多少厘米?(结果保留整数)
6分米=60厘米,3分米=30厘米,2分米=20厘米, 放中池里碎石的体积:30×30×6=5400(立方厘米), 放小池里碎石的体积:20×20×4=1600(立方厘米), 两堆碎石总体积:5400+1600=7000(立方厘米), 大水池的水面升高:7000÷(60×60)≈2(厘米), 答:大水池的水面升高了2厘米.
典型例题精讲4
有一个长方体容器(如下图),长30厘米、宽20厘米、高10厘米,里面的水深6厘米。如果把这个容器盖紧,再朝左竖起来,里面的水深应该是多少厘米?
【思路导航】首先求出水的体积30×20×6=3600(立方厘米)。当容器竖起来以后,水流动了,但体积没有变,这时水的形状是一个底面积是20×10=200平方厘米的长方体。只要用体积除以底面积就知道现在水的深度了。
30×20×6÷(20×10)=18(厘米)
答:竖起来后水深18厘米。
练一练1:有两个长方体水缸,甲缸长3分米,宽和高都是2分米;乙缸长4分米、宽2分米,里面的水深1.5分米。现把乙缸中的水倒进甲缸,水在甲缸里深几分米?
4×2×1.5÷(3×2) =12÷6, =2(分米) 答:水深2分米。
练一练:2:有一块边长2分米的正方体铁块,现把它煅造成一根长方体,这长方体的截面是一个长4厘米、宽2厘米的长方形,求它的长。

2×2×2÷(4×2)=1(厘米) 答:它的高是1厘米.
典型例题精讲5
一个长方体容器内装满水,现在有大、中、小三个铁球.第一次把小球沉入水中;第二次把小球取出,把中球沉入水中;第三次把中球取出,把小球和大球一起沉入水中,已知每次从容器中溢出的水量的情况是:第二次是第一次的3倍,第三次是第一次的2.5倍.那么大球的体积是小球的多少倍?
【思路导航】
第一次从容器中溢出的水量=小球的体积V1; 第二次从容器中溢出的水量+小球的体积V1=中球的体积V2; 即第二次从容器中溢出的水量=中球的体积V2-小球的体积V1=3V1,V2=4V1; 第三次从容器中溢出的水量+中球的体积V2=大球的体积V3+小球的体积V1;  即第三次从容器中溢出的水量=大球的体积V3+小球的体积V1-中球的体积V2=2.5V1, V3+V1-4V1=2.5V1 V3=5.5V1, 答:大球的体积是小球的5.5倍.
练一练1:一个正方形容器,边长是25厘米,里面注满了水,有一根长50厘米,横截面是12平方厘米的长方体铁棒,现将铁棒垂直插入水中.问会溢出多少立方厘米的水?
12×25=300(立方厘米). 答:会溢出300立方厘米的水.
练一练:2:一个长方体容器,底面是一个边长为60厘米的正方形,容器里直立着一个高1米,底面边长为15厘米的长方体铁块,这时容器里的水深为0.5米.现在把铁块轻轻地向上提起24厘米,那么露出水面的铁块上被水浸湿的部分长多少厘米?
15×15×24÷(60×60-15×15) =5400÷3375 =1.6(厘米) 24+1.6=25.6(厘米) 答:露出水面的铁块上被水浸湿的部分长25.6厘米.