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    人教版初中数学七年级上册 - 1.1 正数和负数

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  • 时间:  2017-08

1.1 正数和负数 课件10

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1.1 正数和负数 课件10
七年级数学(上)
正数和负数
一、学习要求:
1、每人准备作业本3本(不允许用小学的),
课堂练习本1本,草稿本1本,备好三角板。
2、上课不允许迟到,上课迟到5分钟,下课补回10
分钟。
3、按时交作业,交作业时间为第一节课后的课间时
间,每次做错的作业要及时订正。
4、每人最好备一支红笔。
二、自我介绍:
我叫柳青,身高1.60,今年30岁,体重
51.5公斤。
在刚才的介绍中出现哪些数,你能按以前学
过的数的分类方法进行分类吗?
生活中除此之外还有没有其它的数呢?
我们班男生有….
整数和分数
在生活、生产、科研中,经常遇到数的表示与数
的运算的问题。例如,
1、 天气预报2003年11月某天北京的温度为
-3~3。C,它的确切含义是什么?这一天北
京的温差是多少?
这天的最高温度是零上3。C,最低
温度是零下3。C,温差是6。C。
净胜球数与排名顺序:两队比赛,积分高的 队排名在前;两队积分相同,净胜球多的队排名 在前;两队积分,净胜球都相同;进球多的队排 名在前;
2、有三个队参加的足球比赛中,红队胜黄队(4:1),
黄队胜蓝队(1:0),蓝队胜红队(1:0),如何
确定三个队的净胜球数与排名顺序?
3、某机器零件的长度设计为100mm,加工图纸标注的尺寸为100 0.5(mm),这里的 0.5代表什么意思?合格产品的长度范围是多少 ?
4、纳米是一种非常小的长度单位,它与长度单位
“米”的关系为1纳米= 米,应怎样理解这种记
数法的表示?
这里出现了一种新数:
-3 表示零下3摄氏度,
-2 表示净输2球,
-0.5 表示小于设计尺寸0.5mm

3 表示零上3摄氏度,
2 表示净胜2球,
+0.5 表示大于设计尺寸0.5mm
为了突出数的符号,可以在正数的前面加“+”
号,如+5, + ,+1.2, …
我们常常用正数和负数表示一些意义相反的量!
像-3,-2, -0.5 , …这样的数(即以前学过
的0以外的数前面加上负号“-”的数叫做负数。
而在小学学过的除“0”以外的数都叫正数。
0既不是正数,也不是负数.
三、观察下图,试着说明它们的海拔高度。
珠穆朗玛峰的海拔高度为8848米,
鲁番盆地的海拔高度为-155米,
珠穆朗玛峰
8848
吐鲁番盆地
海平面
-155
0
例: (1) 在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分, 那么扣20分怎样表示? (2) 某人转动转盘,如果用+5圈表示沿逆时针方 向转了5圈,那么沿顺时针方向转了12圈怎样 表示? (3) 在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出标 准质量0.02克记作+0.02, 那么-0.03克表示 什么?
解:(1)扣20分记作-20分;
(2)沿顺时针方向转了12圈记作-12圈;
(3) -0.03克表示乒乓球的质量低于标准质量
0.03克.
课堂练习
1.(1)如果零上5 OC记作+5 OC,那么零下3 OC记作什
么?
(2)东、西为两个相反方向,如果- 4米表示一个物体
向西运动4米,那么+2米表示什么?物体原地不
动记为什么?
(3)某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么运出3.8
吨应记作什么?
解:(1)零下3 OC记作-3 OC。
(2) +2米表示一个物体向东运动2米;
物体原地不动记为0米。
(3)运出3.8吨应记作- 3.8吨。
小结:
1)正数和负数是表示一些意义相反的量;
整数
正整数:如:1,2,3,…
零:0
负整数:如-1,-2,-3,…
分数
正分数:如 , , 5.2, …
负分数:如 , ,-3.5, …
作业:P7 1、2、3、4
再 见