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    人教版统编本/部编版初中道德与法治七年级上册 - 感受生命的意义

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  • 时间:  2017-08

感受生命的意义 习题1

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《 感受生命的意义》习题

一、基础题
(一)单项选择题
1.人,为什么活着?为了思念?为了活下去?为了活得更长?还是为了离开?5个台湾人,平均年龄81岁,一个重听,一个得了癌症,三个有心脏病,每一个都有退化性关节炎,他们扔掉了药片,拔下了针头,驾起了蒙尘多年的摩托车,六个月的准备,环岛l3天,l l39千米,从北到南,从黑夜到白天,只为了一个简单的理由——dream!
这个真实的故事告诉我们人活着 ( )
①要勇于追求自己的梦想,为自己的理想而奋斗
②要到处走走,去领略生命中潜藏的景观
③要任性,不顾一切追求梦想X|k | B| 1 . c |O |m
④要让生命有意义
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①④
2.怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说,人生在世,只有勤劳、发愤图强,用自己的双手创造财富,为人类的解放事业贡献自己的一切,这才是最幸福的。由此可知,雷锋的人生观是 ( )
A.能够活出自己的人生,实现自我价值
B.在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情 大小,都能承担起自己的责任
C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上
D.享受生活本身的丰富多彩,探索生命无穷的奥秘新 课 标 第 一 网
3.在某社区学习中心,一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时,他们有着不同的回答。公司职员小王
说:“我觉得一周中有五天是在为别人打工,只有这两天,我是在为自己做事。”大学教小刘说:“我上学时得到过好多好心人资助,现在我也想多帮助别人,回
报社会。”这则材料告诉我们 ( )
①生命是独特的,生命意义是具体的
②生命的意义需要自己发现和创造
③我们要热心公益、服务社会
④我们要增强责任感,在奉献中提升生命价值
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①②③④
4.(2016·芜湖南陵模拟)小明一直很推崇两则名言,一 则是苏格拉底的“认识自己,方能认识人生”,另一则是老子的“知人者智,自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是 ( )
A.要用发展的眼光认识自己
B.只有自己才能解读、认识自己
C.正确认识自己才可能活得精彩
D.生命的意义需要自己发现和创造
5.人固有一死,或重于泰山。或轻于鸿毛。”“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。”这些话主要说明( )
A生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献
B每个人都能为他人带来快乐和幸福
C每个人的生命都对他人,社会有巨大价值
D即使是不幸的生命,也要受到肯定
6.伟大的科学家爱因斯坦说:“人只有献身社会,才能找到那短暂而有奉献的生命的意义”。这句话说明的道理有( )
A人生的价值在于索取、享受
B只有对社会做出贡献的人,生命才有价值
C科学家的人生有价值,普通劳动者的人生没有价值
D人生只有奉献,没有索取
7.生命的意义不在于长短,而在于 ( )
A.拥有多少财富 B.结交多少朋友C.对社会的贡献 D.名和利
8. “人活着不应该追求生命的长度,而应该追求生命的内涵,活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。”这话说明了生命的意义在于 ( )
A.长短 B.质量 C.享受 D.毫无索取地奉献
二、综合题
9.马云这个名字我们都很熟悉,他是一个传奇,为互联网创造了一个奇迹,开创了电子商务新纪元。马云对梦想的那份坚持和执着让他一次又一次取得了成功,马云的事业上已经有十七座光辉的里程碑了,但他还在追求梦想的道路上砥砺前行。福布斯杂志评价他“深凹的颧骨,扭曲的头发,淘气地露齿而笑,拥有一副5英尺、100磅的顽童模样,这个长相怪异的人有着拿破仑一样的身材,同时也有着拿破仑一样伟大的志向”。
了解了马云的经历后,有同学认为只有处处向马云学习才能成功,这种想法对吗?为什么?
三.提高题
材料一 王平准备参加社会实践小组,周日到大街当文明监督员,协助交警维持秩序。对此,妈妈说:“在大街上干再好,也没有人知道是你,劳而无功,不值得。”
材料二 “成功是多元化的,每个人都在追求属于自己的成功,但成功不是要和别人相比,而是要让自己的每一天都比昨天更好,从这个意义上说,成功就是成为最好的自己。”
(1)妈妈的观点对吗?为什么?

(2)从生命的角度谈谈材料二给我们的启示。


《 感受生命的意义》习题参考答案
一、基础题
1.D本题考查的知识点是人为什么活着。由题干材料中的关键词“dream”可知,人活着要勇于追求自己的梦想,为理想而奋斗,让生命有意义,不虚度,因此①④是正确的;②也是人活着的一个理由,但材料中没体现;③观点太绝对,追求梦想不能不顾一切、不择手段。
2.C本题考查的知识点是怎样的一生是值得的。由题干材料中的关键信息“为人类的解放事业贡献自己的一切”,可知,雷锋的人生观是将个人追求建立在人类共同需要的基础上。A是为自己而活,B是为别人而活, D是享受生命和生活本身,都不符合题目要求。
3.D本题考查的知识点是发现自己生命的意义。由材料可知,“不同的回答”告诉我们生命是独特的,生命的意义是具体的,所以①②是正确的;由“志愿者”可知,我们要热心公益、服务社会,在承担责任中、在奉献中提升生命的价值,所以③④是正确的。
4.C本题考查学生的分析理解能力。材料中的两则名言都启示我们要正确认识自己,才能活出自己的精彩人生。A、D观点材料中没有体现;B说法太片面。
5.(A)
6.(B)
7.( C)
8.(D )

二、综合题
9.【解析】这是一道辨析题,考查的知识点是如何发现自己生命的意义。生命是独特的,每个人的生活不尽相同,任何人的成功经历都不可能被简单复制或照搬,因此观点错误。
我们应结合自身条件选择自己的人生道路。答案:错误。X Kb 1.C o m
因为:
(1)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
(2)生命的意义需要自己发现和创造。
能力提升
【解析】这是一道分析说明题。第(1)问考查的知识点是怎样的一生是值得过的。只要是有利于他人、国家、社会的事情,不论是大事小事,都是值得做的,为此度过自己的一生也是值得的,因此妈妈的观点是错误的。
第(2)问考查的知识点是发现自己生命的意义。回答时要结合材料,成为最好的自己告诉我们生命是独特的,要选择适合自己的独特成才之路,过与众不同的“我的人生”。
答案:(1)不对。理由:关爱社会、奉献社会,人人有责。人生的价值在于创造和奉献。人生的价值,体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小,但只要能为他人带来幸福和欢乐,为社会作出贡献,他的生命就有价值。
(2)只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。我们要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。