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    人教版统编本/部编版初中道德与法治七年级上册 - 享受学习

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  • 时间:  2017-08

享受学习 习题1

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《享受学习》练习题

一、基础题
单项选择题:
学习遇到困难时,会感到学习太苦了;当经过刻苦努力,解决了学习中的问题时,会获得一种成功的
快乐。”小琛的这段日记说明 ( )
A.学习是无法放弃的
B.学习是苦不堪言的
C.学习是十分快乐的
D.学习中有辛苦更有快乐
2.学习中有辛苦更有快乐。对我们中学生而言,学习的快乐可以( )
①在逐渐了解世界奥秘中获得
②在好奇心得到满足时获得
③在发现自己的潜能时获得
④在用所学知识解决许多问题时获得
A.①②③
B.①②④
C. ①②③④
D.①③④
小李总是抱怨:“学习真是太苦了,我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样,是因为他只
到了( )
A.学习是一个苦乐交织的过程
B.学习需要克服困难,刻苦努力
C.学习中的困难和辛苦
D.他对学习有强烈的兴趣
每年秋季学期开学,我校举行新生开学典礼时,都会把中考成绩优秀的学生请回来做报告,这些学生
都强调“要学会学习”。我们要学会学习就应
①照搬他人的学习方法
②发现并保持对学习的兴趣
③掌握科学的学习方法
④善于运用不同的学习方式
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
5.歌德说过:“人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”这句话
对我们的启迪是( )
① 知识和技能,是靠后天的努力学习获得的
② 学习,能提升我们的能力和智慧
③ 人们的一切财富都是靠学习得来的
④ 我们要终生学习,不能停止
①②
B.③④
C.①②③
D.①③④
“解题神器”——这是一款近段时间风靡校园的手机软件,只要将作业“扫”一下上传,答案马上就
出来了。部分同学有了这个“神器”后,作业天天上传,知识不求甚解,只管抄袭答案,以求完成任务。
对此,你的看法是( )
A.提高了学习效率,减轻了学业负担
B.网络和科技改变了我们的学习方式
C.有助于学生的全面发展
D.抄袭作业答案是学习态度不端正的表现
7.上初中后,如果遇到老师的上课方式不适合自己时,最好的解决办法是( )
A.不听这位老师的课,另请家教补习
B.放弃这位老师所教的科目,认真学好其他科目来弥补
C.结合这位老师的教学实践,努力找到适合自己的学习方法
D.投诉这位老师,坚决要求其改变教学风格来适应自己
8.你认为值得提倡的学习习惯是( )
A.躺在床上看书
B.先复习,后做作业
C.疲于应付,死记硬背
D.缺少计划,作业拖拉
9.下列关于学习方法正确的说法是 ( )
A.只要学习成绩好的同学的学习方法一定是好的学习方法
B.学习有法,学无定法,只有适合于自己,能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法
C.好的学习方式花在学习的过程中自然而然的形成,用不着摸索尝试
D.用小学的方法也一定能学好初中的各门功课
二、综合题
10.进入中学,少数同学仅凭兴趣学习,出现偏科现象。对于自己不感兴趣的学科我们应具备的态度是( )
①学会放弃,把更多的时间投入自己喜欢的科目
②多与老师同学交流这一学科好的学习经验
③运用有效的方法认真学习,取得好的成绩
④认识到学习是学生的天职,没兴趣也要强迫自己学好
①③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
学会学习,要善于运用不同的学习方式,我们可以( )
①与同伴相互帮助、分工合作,在交流切磋中共同完成任务
②独立思考,不断质疑,在自主学习中培养观察、想象、分析、推理能力
③去更灵验的地方参拜烧香
④依靠家长多提醒,死记硬背多花时间
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
三、提高题
12.下面是几名同学面对初中学习生活而产生的困惑,请你出点子,帮助他们学会学习。
情境一:小华小学就不喜欢学数学,上中学后他打算放弃数学学习,听天由命。
情境二:别人很快就能做完作业,而王芳总要花两倍甚至更多的时间,于是王芳开始模仿其他同学的学习方法,结果越学越糟。
情境三:刘一凡上初中后,爸爸妈妈不再帮他检查作业,也不陪他复习功课,结果他学习六神无主,上课小组合作学习也不喜欢参与,学习成绩直线下滑。



《享受学习》练习题参考答案
一、基础题
1.D 2.C 3.C 4.C 5.A 6.D 7.C 8.B 9.B
二、综合题
10.B 11.A
三、提高题
12.(1)学会学习,要发现并保持对学习的兴趣。小华在学数学中不感兴趣,也可以通过学习摸索学习方法,逐渐产生兴趣,而不应该放弃学习。
(2)学会学习需要掌握科学的学习方法。要掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同,学习方法因人而异,王芳不要魔方同学,适合自己的方法是最好的方法。
(3)学会学习意味着要善于运用不同的学习方式。刘一凡可以和同学分工合作,互帮互助,共同完成任务。也可以独立思考,在自主学习中培养观察想象分析推理等能力。