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    北师大版小学数学四年级上册 - 角的度量(一)

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  • 时间:  2017-09

角的度量(一) 课件2

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角的度量(一) 课件2
角的度量一
教学目标
本节课我们主要来学习角的度量,同学们要掌握使用量角器测量角度的方法和步骤,能够正确的使用量角器测量角的度数。
上节课我们已认识了量角器,现在我们一起来复习一下量角器各部分的名称。
量角器的中心
量角器的内刻度
量角器的90 °刻度线
量角器的0 °刻度线
量角器的外刻度
下面两个角中,哪个角大?怎样判断呢?
把半圆分成180等份,每一份所对应的角叫做一度角。记作 “1°”,读作“1度” 。
请同学们读出下面各角的度数。
﹙ ∠1=30° ﹚
﹙ ∠3= 60°﹚
﹙ ∠4=90° ﹚
﹙ ∠2=30° ﹚
﹙ ∠5=130°﹚
4
5
1
2
3
用量角器量角的步骤(1)
1.把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合。
2.零刻度线和角的一条边重合。
1
用量角器量角的步骤(2)
50
0
1
1.把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合。
2.零刻度线和角的一条边重合。
3.看角的另一条边所对应的量角器上的刻度,就是这个角的度数。
1
2.谁说的对?
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。
判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。
这个角是80 °
判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。
这个角是110 °
用量角器量角三步骤:
1、量角器中心点与角的顶点重合。

2、量角器0刻度线与角的一边重合。

3、看角的另一条边所对应的量角器上的刻度,就是这个角的度数。
注 意