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    北师大版小学数学六年级上册 - 欣赏与设计

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  • 大小:  161K    3页
  • 时间:  2017-09

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欣赏与设计 教学设计2

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课 时 教 学 笔 记

课题
欣赏与设计
课型
新授

教学
目标
1、通过图案设计活动,巩固有关图形知识,进一步建立空间观念。
2、能用圆规设计简单图案,体会圆的对称性。
3、感受图案的美,发展想像能力和创造能力。

重点
结合欣赏与绘制图案的过程,体会圆在图案设计中的作用,并能设计简单的图案
难点
在设计中,进一步体会圆的对称性等特征
关键
通过实践活动加深对知识的理解

教具准备
师:课件、圆规 生:圆规、硬币等圆

环节时间
教学内容
学生活动
教师活动

课前口算2

一引入新课 1

二欣赏图案10


三设计图案
16



四巩固练习
10

四总结收获
2

五布置作业
1
0.6+2.5 15*0.6
1.8*5 5*1.3*0.2
80/0.5 2.1/30
0.8*1.2 1-0.19
5.2-0.5 0.49+0.22

同学们已经认识了圆,并且学会了画圆。这节课,我们将结合欣赏与绘制图案的过程,进一步巩固对所学图形特征的认识。
看一看


2、议一议
欣赏
其实,利用圆还可以设计初其他非常没得图案,老师也收集了一些请大家欣赏

涂一涂


1、做一做

本课有哪些收获
必做:能力册4页1-3
选作:书10页数学万花筒;设计图案

独立口算,订正答案

生:明确学习内容 ,进入学习情境

生:认真观察后自主谈体会

生:自主选择图案说一说并感受圆在图案设计中的作用。
生:认真欣赏可以互相间交流
生:思考后自主涂色
生:集体交流
生:尝试完成小组交流
生:集体交流

生:独立完成

生自主谈收获
课件出示

师:谈话导入新课并出示课题

师:课件出示图案引导生仔细观察 并说一说感受和体会(引导学生感受图案的美)
师:引导生观察这些图案是由哪些基本图形组成的,并说一说是怎样组成的?
师:课件出示问题引导生找出规律,完成课本练习中的涂一涂1师:组织生进行全班展示与交流
师:课件出示问题引导生对每一个图案进行分解,分析每一个图案的设计过程,完成课本练习中的涂一涂2

师:组织生进行全班展示与交流
师:课件出示问题奥运五环、奥迪标志、各种通过圆的平移或缩放组合而成的图案。(奥运会中国金牌数第一,说明了中国正逐渐强大作为一名中国人我们要为止自豪)(复案)
师:相信大家通过自己的学习一定能够创作出更加漂亮的图案,大家在学习中一定要有自信(

板书设计
欣赏与设计



反思
成功:都能以一个基本图形做变换,设计出少复杂点的图案。
不足:画出设计好的图案。
改进:抓住画圆的基本要领,找出半径。