冀教版小学英语三年级上册第三单元
Lesson 18 Look at Me!

一、教学目标
1、知识与技能目标：
1)、能在图片和老师的帮助下听懂、读懂故事。
2)、能正确朗读故事。
3)、能小组合作并分角色朗读故事。
4)、能用所学知识描述自己。
2、情感态度：
1）、通过分角色朗读激起学习英语的兴趣。
2）、培养悦纳自我和他人的能力，学会和不同的人交朋友。
3、学习策略：
1）、通过快速读故事并回答问题培养寻读的能力。
2）、通过细读故事并填空培养详读的能力。
3）、通过大声朗读学会正确的语音语调。
4）、通过分角色朗读巩固知识和故事，激发学习兴趣。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
能在图片和教师的帮助下读懂并正确朗读故事。
（二）教学难点：
在会读故事的基础上能够分角色朗读并表演。
三、教学过程
Class opening and review
1. Sing a song: How do you feel?
【设计意图】：利用一首跟故事有关的歌曲引入，学生以饱满的兴趣进入英语课
堂，同时为故事的学习做好铺垫。
Let’s chant.
【设计意图】：浮现one --ten ,为故事中的数字应用铺垫。
What is it？

复习人体部位，为故事铺垫。
Guessing game .Happy or sad?

【设计意图】：游戏激趣，浮现happy, sad,引出故事主人公的感受，起到承上启下的作用。
New Concept-- Story
Presentation
Show the picture.Talk about the picture.


【设计意图】：以真实的情景引入教学，激发学生的学习兴趣。
Listen to the story with the task.
Listen and answer to Pic2-3

What colour is Mary’s hair?
What colour is Danny’s hair?
What colour are their eyes?
Listen and fill in the blanks.to Pic4--5
Mary has _____ hands.
Danny has _____ hands, too.
Mary has ________ fingers.
Danny has ________ fingers.
Listen and judge to Pic6--7
Mary has two legs. Danny has three legs.( )
Danny has a tail.( )
【设计意图】：带任务听故事，第一遍感知故事内容。
Read and match.
Read the whole story ,and match the words.


【设计意图】：培养学生寻读的阅读技巧，读懂故事，完成练习。
Read the story silently and fill the chart.

【设计意图】：培养孩子精读的阅读习惯。
7.Listen and mime.
【设计意图】：听音模仿，培养孩子养成阅读时的正确的语音、语调和语速，配合人物的思想感情，从读中体现出来。
Let’s dub .
【设计意图】：学生为故事中的人物配音是学生的读进一步升华。
Homework
1. Listen and imitate.听录音，模仿录音读故事。
2. Retell the story according to the pictures.根据图片复述故事。
四、教学总结
学生能在图片和老师的帮助下听懂、读懂故事，能正确朗读故事并能小组合作分角色朗读故事。