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首页>人教版初中化学九年级上册>金刚石、石墨和C60

课题1 金刚石、石墨和C60 教学设计2

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《金刚石、石墨和C60》教案
一、教学目标:
1、知识与技能
1)知道不同种元素可以组成不同的物质,同一种元素也可以组成不同的物质;
2)了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途;
3)知道C60的分子结构及其部分用途;
4)了解结构、性质、用途三者的关系。
2、过程和方法:培养学生实验设计的能力。
3、情感、态度与价值观:培养以发展的观点看待碳的单质。
二、教学重点:
1、了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途;
2、了解结构、性质、用途三者的关系。
三、教学难点:
培养学生实验设计的能力。
教学过程(第一课时)
引入:钻石的燃烧的故事--生成物是二氧化碳。碳是一种由碳元素组成的单质,但由碳元素组成的单质有多种,例如我们今天要学习的金刚石、石墨和碳60。
讲述:金刚石、石墨和碳60都是由碳元素组成的单质,但由于它们的碳原子排列方式不同,即结构不同,它们的性质存在很大的差异。由此可知:物质的组成和结构决定物质的性质。
板书:1、金刚石、石墨性质比较
金刚石 石墨
色态 无色、透明,正八面体形状的固体, 灰色细鳞片状固体、有金属光泽
加工琢磨后有夺目光泽
硬度 自然界存在最硬的物质 最软物质之一,光滑
熔点 很高 高、耐高温
导电 不导电 导电性良好
导热 无 良好
用途 钻头、刻刀、装饰品 高温润滑剂、铅笔芯、电极
结论:碳单质的物理性质不同,是由于碳原子排列方式不同
2、无定形炭
物质 用途
活性炭 净化多种气体、液体、防毒面具(吸附是物理变化)
焦炭 冶炼金属
炭黑 油墨、鞋油、颜料;鞋底、轮胎等橡胶制品的填料,增加耐磨性
3、碳60和碳纳米管新型应用材料
小结:同一种元素可以组成不同的单质。
教学过程(第二课时)
引入:碳的几种单质物理性质不一样,但化学性质相似,主要决定于碳元素的核外电子排列方式。
讲述:碳的化学性质
1、碳的稳定性
常温下碳的化学性质不活泼,受日光照射或根空气、水分接触,都不容易起变化。
例如我国古代用墨汁书写、绘制字画,可保存几百年不退色;我们谈些的档案资料均要求用碳素墨水书写。
2、碳的可燃性(碳和氧气反应有两种情况)
(1)充分燃烧(氧气充足):
(2)不充分燃烧(氧气少):
3、还原性:高温下,碳可与氧化物发生反应
现象:(1)黑色粉末变红色
(2)澄清石灰水变浑浊
注意:(1)检查装置的气密性
(2)试管口向下倾斜
(3)CuO粉末要和木炭粉均匀混合