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首页>人教版初中化学九年级上册>金刚石、石墨和C60

课题1 金刚石、石墨和C60 教学设计5

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《金刚石 石墨和C60 》教案
教学目标:
1、知识与技能:
了解金刚石和石墨的物理性质和用途。
知道碳单质的化学性质。
知道不同元素可以组成不同的物质,同一种也可以组成不同的物质
2、过程与方法
会对展示或演示的资料分析、归纳。
能认真观察,并会对现象分析归纳,总结出重要的知识点。
3、情感与价值观
以发展的观点看待碳的单质
树立物质的性质决定用途的观点。
教学重点:
碳单质的化学性质
教学难点:
碳跟某些氧化物的反应
教学方法:
实验探究
实验准备:
器材:试管 铁架台 酒精灯 带导管的橡皮塞
药品:炭粉 氧化铜粉末 澄清石灰水
课 时:一课时
教学过程:
情景引入
我们知道不同的元素可以组成不同物质,那么,同种元素
可以组成不同物质吗?

展示:金刚石、石墨、C60的分子模型。
介绍:金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质
讲授新课:
一、碳的单质
1、金刚石(C)
阅读课本第104页
小结:
1)、性质:金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体,溶点较高,不导电。
2)、用途:刻划玻璃,切割大理石,做钻头和钻石等。
2、石墨(C)
阅读课本第104页
小结:
1)、性质:石墨是一种深灰色、有金属光泽,不透明细磷片状固体,较软,在纸上划过可留下痕迹,耐高温、导电。
2)、用途:可做润滑剂、铅笔芯、电极等。
介绍:木炭
[实验6-1] 木炭的吸附性
现象:红色褪去
原因:木炭具有疏松多孔的结构,具有吸附能力。
用途:阅读教材,总结焦炭、炭黑的用途:除臭剂、制油墨等做吸附剂。
讨论:金刚石和石墨都是碳元素组成的,物理性质为什么有这么大的差异?
讲解:这是因为在金刚石和石墨里碳原子的排列不同。

金刚石
——碳元素组成
石墨
(两种单质) (一种元素)
(1)一种元素可能形成多种不同的单质,由此可知,由同种元素组成的纯净物才叫单质。
(2)多种单质可能由一种元素组成。例如:
3、C60
小结:
1)结构:一种由60个碳原子构成的分子,形似足球。
2)用途:应用于材料科学、超导体等方面.
总结:1、列表比较金刚石和石墨的物理性质。
2、碳和炭的区别
碳:指碳元素,只用作化学用语,在表示元素和含碳的化合物时使用。
炭:指具体的物质,如:炭黑、木炭、活性炭等,它们都是由碳元素组成的单质。
二、碳的化学性质(板书)
讨论:我们知道,红磷、白磷都是磷元素组成的,虽然物理性质不同,但其化学性质是相同的。
那么,金刚石、石墨、木炭都是碳元素组成的,虽然物理性质不同,但化学性质是否相同?
1、常温下:
引导学生阅读课文,说明碳在常温下的稳定性。
讲解:在常温下,碳跟氢气一样,化学性质稳定。
2、点燃或高温的条件下:
1)可燃性
提问:如何证明金刚石、石墨是由碳元素组成的?
讲解:可用燃烧的方法,由此可见,碳具有可燃性。
提问:回忆木炭在氧气中燃烧的实验现象,并写出相应的化学方程式。
讲解:当碳燃烧充分时,可生成二氧化碳;
C + O2 ==== CO2
当碳燃烧不充分时,生成一氧化碳

C + O2 ==== CO2
(联系生活实际讲解。)
小结:碳跟氢气都具有可燃性,但碳在不同条件下燃烧,其产物不同。
2)还原性
实验:演示
装置:与制氧气的装置比较,并纠错,巩固制氧装置。
现象:试管内黑色固体变成红色,有使澄清石灰水变浑浊的气体产生。
原理:C +2CuO === 2Cu +CO2
讨论:在烧得很旺的炉子里(产生CO2)添上大量的新煤后,温度为什么会降低?并且还容易有煤气生成?
讲解:C +CO2 === 2CO (吸收热量)
化学反应放出的热能是一种重要的能源,可以直接供人们取暧、加热,也可以转变为电能、动能等。
总结:碳和氢气化学性质比较

碳
氢气

常温下
化学性质稳定
化学性质稳定

可燃性
 空气充足:
C + O2 ==== CO2
空气不充足:
C + O2 ==== CO2

2H2+O2 ====2H2O

还原性

C +2CuO === 2Cu +CO2

C +CO2 === 2CO

H2 +CuO === Cu +H2O