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首页>人教版初中化学九年级上册>3.元素

课题3 元素 教学设计4

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《元素》教案
【教学目标】
知识与技能: 了解元素的概念,理解元素与原子的区别与联系。
过程与方法:通过学习,学会认识物质组成与构成不同。
情感态度与价值观:将对物质的宏观组成与微观的认识统一起来。
【教学重点】元素的概念,元素与原子的区别与联系
【教学难点】学会认识物质组成与构成不同
【教学方法】探究式学习法。
【教学过程】
一、回顾旧识,引入新授
(1)一个碳-12原子质量为m Kg,某原子质量为n Kg,则该原子的相对原子质量为                      。
(2)原子是怎样构成的?相同的原子有什么共同点?
二、进入新授
1、元素的概念                                               
小结对元素的理解
2、元素与原子的比较: 试一试列表比较元素与原子。
 
元         素
原         子

 区    别



 适 用 范 围



 联      系


3、地壳中各元素的含量
⑴按质量分数计算,在地壳中含量前几位的元素依次是       、       、        、         _________。记忆:“养闺女贴盖”。
⑵并不是含量少,作用就小。
三、讨论
四、活动与探究
⑴阅读资料,了解生物细胞中元素的含量。
⑵从生物学或科普书刊中查找几种食品的元素组成,并列表说明。
五、反思与体会