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课题4 化学式与化合价 教学设计8

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课题4 化学式与化合价
第三课时 化合价的应用
渭源县会川中学 范治军
学习目标
学会利用化合价正确书写化合物的化学式
学会利用化合价判断化学式的正误
学会通过化学式计算化合物中元素的化合价
学习重点
利用化合价正确书写化合物的化学式
利用化合价判断化学式的正误
通过化学式计算化合物中元素的化合价
学习难点
有原子团的化学式的书写
教学过程设计:
复习检测,新课导入
说出下列元素的化合价(方式:抢答)
H O Na Al Ca Mg Cl C
2、化合价原则是什么?(方式:抢答)
【板书】 化合价的应用
一、利用化合价正确书写化合物的化学式并用化合价判断化学式的正误
学生阅读课文86页例题,合作交流,总结出化合物化学式书写的方法和步骤
教师个别指导
学生展示学习结果
教师点拨释疑:
(1)排列元素顺序时可根据化合价 小结为:正价先,负价后
(2)确定原子个数的关键:先标化合价,再找绝对值的最小公倍数
小结为:标价位,找个数
(3)写原子个数时注意:写在元素符号的右下方,“1”省略不写
(4)化学式中原子个数比为最简整数比
(5)求化合价的代数和时注意:化合价的正负号必须写上给化合价加括号化学式中原子个数要数对
【小试牛刀】
1、已知铝是地壳中含量最多的金属元素,在化合物中通常显+3价,请你写出铝的氧化物的化学式。
举一反三,拓展提升
教师示范下列离子形成的化合物的化学式的书写
Mg2+
OH- _________
强调:在书写化合物化学式的时候,当原子团的个数不为“1”时,首先给原子团加括号,然后在括号外右下角写上原子团的个数。
练一练
(1)Ca2+
Cl- 形成的化合物的化学式为________

(2)Fe3+
OH- 形成的化合物的化学式为________
通过化学式计算化合物中某元素的化合价
例题:已知化合物Na2CO3 中 Na为 +1 价,O为-2价,则化合物Na2CO3 中C的化合价为多少?
教师分析解题思路,学生对照大屏幕自学解题方法
解:设化合物Na2CO3 中C的化合价为X,
在化学式中标出已知和未知的化合价
+1 X-2
Na2CO3
根据化合价原则列方程式
(+1)× 2 + X +(-2)×3=0
解得 X = +4
答:化合物Na2CO3 中C的化合价为+4价。
【学以致用】
已知O为-2价,请计算SO2中S的化合价。
盘点收获
小组内合作回顾本节所学内容
过关检测
完成下列检测题,每题25分。
请写出+3价的N的氧化物的化学式
请写出Ca2+和OH- 形成的化合物的化学式
请计算CO2中C的化合价。
请计算Na2SO4中S的化合价。
作业布置:
课本89页弟3.4.5题