人教版九年级化学上册第二单元
《制取氧气》教学设计2

教学目标
知识与技能：
了解用过氧化氢制取氧气的方法和制取装置的选择；
掌握催化剂的概念；
掌握分解反应的概念；
过程与方法：
通过对过氧化氢制取氧气的实验装置的选择，培养学生系统的化学研究方法和严谨的科学态度；
通过对分解反应的学习，培养学生归纳比较的能力；
情感态度与价值观：
激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。

教学重点
利用过氧化氢制取氧气的方法；催化剂的概念；分解反应的概念；

教学难点
利用过氧化氢制取氧气的方法；催化剂的概念；分解反应的概念；

课时安排
1课时
教学用具
多媒体

教学过程
【导入新课】复习用高锰酸钾制取氧气的方法，提出问题：如何用过氧化氢制取氧气？
【新课讲授】一、催化剂
实验探究----用过氧化氢制取氧气
实验
现象
结论

1.把带火星的木条伸入放有过氧化氢
的试管
带火星的木条没有
复燃

没有生成氧气

2.往装入过氧化氢的试管中加绿豆大
的二氧化锰，再把带火星的木条伸入
试管内迅速产生大量气体，带火星的木条复燃


有氧气放出

3.在上面实验2结束后再加入过氧化氢溶液

试管内迅速产生大量气体，带火星的木条复燃

有氧气放出

小结：①二氧化锰在反应中起了加快反应速率的作用，而本身的化学性质和质量在反应前后都没有变化，这样的物质叫做催化剂，又叫触媒。
②在反应中起的作用就是催化作用。
用过氧化氢制取氧气
实验原理：过氧化氢
水+氧气
实验装置：固+液→气
实验步骤
用氯酸钾制取氧气
实验原理：氯酸钾
氯化钾+氧气
实验装置、步骤（同高锰酸钾）
分解反应
概念：由一种物质生成另外两种或两种以上的物质的反应
表达式：A→B+C+...



板书设计
课题3 制取氧气
一、催化剂
概念：
性质：
二、用过氧化氢制取氧气
1、实验原理：过氧化氢
水+氧气
实验装置：
实验步骤；
三、用氯酸钾制取氧气
实验原理：氯酸钾
氯化钾+氧气
四、分解反应
概念
表达式：A→B+C+...