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    人教版初中语文七年级下册 - 17 安塞腰鼓

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  • 时间:  2015-04

《安塞腰鼓》PPT课件下载6

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安塞腰鼓
品读欣赏 请用“我喜欢            句子,因为            ”的句式进行评点。
寻找自己觉得最精彩的语句片断品读赏析,要求用“ 好,好在 ”
这一句式进行赏析评点。
(可从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行)
1、从用词方面说
(1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好,好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。
(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好,好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。
(3)“这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了”中反义词用得好,好在它们对比强烈,更能突出安塞腰鼓的特点。
2、从句式上说:
(1)“一捶起来就发狠了,忘情了,没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好,好在它们语意层层递进,语势步步增强。
(2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好,好在它们使文章语句铿锵,气势强劲,突出了安塞腰鼓的豪放美。
(3)“但是”与“看”独立成段好,好在它们特别引人注目,自然完成画面由静到动的急转。
3、从修辞上说:
(1) “骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿”写得好,好在比喻使对象更加形象具体,从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。
(2) 文中的反复用得好,好在使语言节奏明快,形象深刻清晰。
(3) 文章中排比用得好,好在形式多样的排比增强了语势,更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。
本文大量运用排比,有句子内部、句与句、段与段之间的排比
句内部的排比:“一锤起来就发狠了,忘情了,没命了!”
句与句之间的排比:“狂舞在你的面前,骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。”
段与段之间的排比:“使人想起:落日照大旗,马鸣风流做;使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!” 这些排比句使文章气势恢宏,语气连贯,节奏明快,语句钱钻,能表达出强烈的思想感情。
4、从写法上说:
(1)“使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”写得好,好在它使人产生了丰富的联想和想像,增加了文章的内涵。
(2)“耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好,好在“以声写静”,更加突出了鼓声止后的寂静。
(3)文中开头的静态描写好,好在它为文章后面写动设下铺垫,使文章静中蕴动,动静结合,充满画面美。
1、排比句式:排比,是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来,以增强语势,加深感情。
A .从形式上看:
  有句内的排比、句与句的排比、段与段的排比
B.从用法上看
有的用以增强语势,突出腰鼓舞的恢宏气势,如:
  a.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
  b.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓!
有的用以渲染腰鼓形象,节奏感强,充满旋律美,如:
  a.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
  b.隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 。
2、反复句式:反复,是为了突出某个意思,强调某种感情,特意重复某个词语或句子。在本文中,它常常是与排比结合起来使用的。
有间隔反复,如:好一个安塞腰鼓!(第13、17、22段三次出现)
有连续反复,如:百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听了隆隆,隆隆,隆隆。 (14、15、16段又构成间隔反复)
3、比喻句式
a.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏......
b.观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了......
4、对比句式
黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
5、拟人句式
它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
问题探究
就文中不理解的句子进行小组交流。
1、 “容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!” 。
(“那么一股劲”要挣脱、冲破、撞开什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”? )

“挣脱、冲破、撞开”了一切旧的思想、观念和体制,摆脱了落后,暗示经历了许多痛苦和磨难,束缚和挫折,黄土地上的人终于崛起。 “那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳,让生命宣泄在天地间,让人“遗落了一切冗杂”,“痛快了山河、蓬勃了想像力”,使人明白人之所以为人,生命之所以为生命。
2、 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。
(过着贫困生活的农民,哪里来的那么强大的力量?)

过着贫困生活的黄土地上的农民并没有被岁月的风霜、土地的贫瘠折磨得丧失了生气,是因为他们仍怀着对美好生活的向往与追求。


他们有着自然、健康的生命,是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。
3、多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。 (为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓?) 江南流水更多地表现柔媚的风格,而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。
4、它戛然而止的时候,世界出奇地寂静,以致使人感到对她十分陌生了。    简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 (为什么听到这样的“鸡啼”?)
当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中,好像炽热后的沉寂,这时“出奇地”“对她十分陌生”“像来到另一个星球”写出了静的程度,“渺远的鸡啼”以动衬静,写出了世界的寂静和高原的旷远。
以“鸡啼”反衬寂静 (也可认为这是实写)
探讨研究
1、这篇文章的主题是什么?你读懂了吗?能否在文中找到痕迹?
1歌颂激荡的生命,歌颂黄土高原上生活的人
2歌颂、生命中奔腾的力量,磅礴的力量
3歌颂承载这一生命的黄土地,歌颂阳刚 之美
4表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望
5人就应该这样痛快淋漓地生活、表现
2西北现在好象成了贫穷落后的代名词,作者为什么这样歌颂西北汉子?
西北那些“消化着红豆角角老南瓜的躯体”,并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望,复生的生命能量就在这沉重的躯体内奔突,终有一天会喷发的。这里的人们是有希望的,这里的土地是有希望的。
落后是暂时的,只要生命还在期盼“搏击”,重生之日并不遥远。
的精神是什么?
对你有什么启发吗?

搜集含有“鼓”字的词、成语、俗语、诗文。




从用词方面说:叠词、反义词的运用
从句式上说:铿锵的短句、独词句
从修辞上说:比喻、排比、反复
有句内部、句与句、段与段之间的排比
从写法上说:以静衬动,动静结合
内容和形式取得了完美的统一
一、排比句式
1、从形式上看:
1)句内排比,如:
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
2)句与句的排比,如:
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
3)段与段的排比,如:
使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧。
使人想起:千里的雷声万里的闪。
使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰的大彻大悟。
2、从用法上看:
1)有的用以增强语势,突出腰鼓的恢宏气势,如:
容不的得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
黄土高原上,爆出一场多么壮阔的、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
2)有的用以渲染腰鼓形象,节奏感强,充满旋律美,如:
骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解。
二、反复句式
1、间隔反复,如:
好一个安塞腰鼓!(第13、17、22段三次出现)
2、连续反复,如:
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听了隆隆,隆隆,隆隆。(14、15、16段又构成间隔反复)
三、比喻句式
骤雨一样,急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了……
四、对比句式
黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
五、拟人句式
它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
品味并说明说明语句的意义
当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以致使人感到对她十分陌生了。
这是人对闹声的一种感受,当闹声突然停止的时候,会感到对特别的静。其次,这里用静来反衬闹,可收到更好的艺术效果。
他们朴实得就像那片高粱。
这句用了比喻的修辞手法,说明年轻的生命,不做作不招摇,就像高粱一样无华而茁壮,自然健康。
这句写出了陕北高原人们的性格特征,是粗犷、豪迈、开放的。
容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞破了的那么一股劲!
百十个腰鼓发出的沉重的响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
运用了比喻的修辞手法,说明鼓声巨大,似乎已敲到人们心里,引起人们内心的震动,激起共鸣。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。
陕北农民的那种需求甚少,奉献给人的却那么的多。看似平凡的身躯,却蕴涵无限生命的力量。
多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
说明安塞腰鼓气势磅礴,只有辽阔而坚强的黄土高原才能孕育出如此粗犷而雄浑的力量。
鸡啼是天亮的标志,是新的一天的开始,是希望的象征。安塞腰鼓喷发出来的力量,一定回带动生命的奔腾升华,一定会创造出一个崭新的世界,这正是希望所在。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
听一段琵琶名曲《十面埋伏》,以下面任意一个句式为例仿写。
(1)这琴声,使人想起 ,使人想起 ,使人想起 。

(2)每一个音符都 ,每一个音符都 ,每一个音符都 。
拓展延伸
模仿文中的排比句写一段话,描述
晨跑时的场面。
小 结
《安塞腰鼓》既是高原生命的热烈颂歌,也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般的凝练而又富有动感的语言,谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。虽然现在的大西北依然经济落后,但是我们从那些茂腾腾的后生身上,从那隆隆的安塞腰鼓声中听到了生命的力量!相信那片响彻着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能够大放异彩,而这当中也需要我们这一代人,需要你我的共同努力!明天的安塞腰鼓将更加气势磅礴,更加震撼人心!