竹 影
你有我有他也有，
黑身黑腿黑黑头，
灯前月下跟你走，
就是从来不开口。
你猜，你猜，
　　　　你猜、猜、猜
影子
影子
（打一事物）
带“影”字的诗句

2、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
3、山光悦鸟性,潭影空人心。
4、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
5、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
1 、举杯邀明月,对影成三人。
撇 蘸 幽暗 惬意

口头禅 参差不齐 萧萧

水门汀 芥子园
注音
惬意:
弥漫:
参差:
包罗:
口头禅:
满意、称心、舒服。
遍布。
长 短高低、大小不齐。
包括（指大范围）
指经常挂在口头上的词句。
整体感知
请同学默读课文，在默读中思考
课文题为“竹影”，它是写景— —竹之影呢？还是主要写人物活动？
时 间：
地 点：
人 物：
人物活动：
一个夏天的晚上
我家屋后的院子里
“我”、弟弟、华明、爸爸
看天、看月、看人影、
看竹影、谈艺术
“我”和小伙伴在乘凉时有哪些发现？
乘凉的发现：
天色的变化
院里的光影
影子
我们眼中的月亮
月亮底下头上冒的烟气
在水门汀上描影
像脱版的印刷
文中写了“我”和小伙伴哪些活动?展现出了什么？
看天
看景
看人影
描人影
看竹影
描竹影
（童心童趣）
2
从“我们”用心描竹影的那部分描写中，同学们体会到一种怎样的情绪和心情呢？
愉快，兴致勃勃，乐此不疲等等快乐的心情。

理清思路：
a）引竹：本文以“竹影”为题，是否开篇就写“竹影”呢？
以月夜乘凉引出即将所写主题。

b）识竹：（看——画——听）
月下看、水门汀上画、听父亲介绍。（本文重点）


艺术，蕴涵在美中；美，就在身边。
c）悟竹：
用简洁的话语概括文章主要内容。
在一个闷热的夜晚，一群孩子在月光下画竹影，听爸爸给我们讲解中国画知识，得到了一次艺术体验。
童心童趣
本文题目是“竹影”,写的是几个小伙伴借着月光画竹影,这一部分也最集中地从语言、动作、联想力等方面表现出儿童的天真可爱。从第一百三十页第二行“徘徊之间”到第十行“这是吴昌硕的”，我们一起来朗读一下,感受它表现出来的童趣。
品读课文
《竹影》中充满了童真童趣。你觉得哪些描写最天真可爱，生动有趣？
童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，文中有很多句子都表现出了童真、童趣。再次浏览课文，找出你最喜欢的语句，轻声朗读，并告诉大家为什么？
1、天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
将天空比喻成“一盏乏了油的灯”，运用比喻，生动形象地写出了太阳下沉，天色转暗的特点。
2、“我把眼守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常细微，但有非常迅速而不可挽救。”
“一跳一跳”写出了霞光将消失的动态；
“细微”是指太阳一跳一跳的幅度小，变化不大；
“迅速”指太阳下落的节奏快，速度快；
“不可挽救”形容夕阳一种不可阻挡的力量、极其快的速度下山的情形，含有不可逆转的意思。
3、原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。
形象地说明太阳落山之后，月亮升起，院子里的光线由明转暗，天气由热转凉的变化。由暖色调转为冷色调，院子里的光景如同乐曲一般由热闹的“长音阶”转为冷清的“短音阶”。整句运用了比喻和通感的修辞手法。
4、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙
把人影比做青蛙，充满童趣，形象地表现了黑影的形状。
因为句中用了“弥漫”一词，用动态的形式来表现了光的朦胧，充满了美感。
5、“天还没有黑，一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。”
6、华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。

这句中的“藏”字用得好，好在它生动地写出了华明害怕爸爸责备的神态和心理。
7、
我们用木炭在地上描竹叶
像校长先生房间里的横幅
像我家堂前的立轴
用铅笔描画人影
描好了，立起来一看，真像一只青蛙
寻趣说趣

“父亲”参与这个游戏，对我们产生了什么影响?

“父亲”给我们上了一堂通俗易懂的艺术入门课，让他们在玩耍中有了对艺术的美的初步认识,使“我”和伙伴们走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力。
文中作者的父亲是一个怎么样的人呢？请结合课文语句作简要评价。
爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。 “爸爸 ”是以艺术领路人的身份出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。
赏画谈画
欣赏中西方画的名画图片，感受不同的艺术魅力。

小组讨论
和爸爸的对话中，请你归纳一下：中国画竹的特点，以及中国画和西洋画的不同之处。朗读这些句子，谈谈你是怎样理解的
找一找：
父亲是怎样给我们介绍中国画和西洋画的区别的呢？找出中心句

“西洋画像照片，中国画像符号。”
人物
西洋画像照相
西洋画重写实,无论是形状色彩,尽量与原物一致;而中国画重写意思,重神似.这是由东西方两种不同的文化形态决定的.
中国画像符号
中国画像符号
西洋画像照相
中国画重神韵
西洋画重形似

中国画盛用线条
西洋画常用明暗
中国画重写意
西洋画重写实
静物
风景
国画欣赏
1、中国画盛用线条，西洋画线条都不显著；
2、中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法；
3、中国人物画不讲解剖学，西洋人物画很重解剖学；
4、中国画不重背景，西洋画很重背景；
5、中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主。
中国画与西洋画的区别：
总之，中国画重写意，重神韵，像符号；西洋画重写实，重形似，像照相。
不论是中国画还是西洋画，都是一种艺术，我们要学会发现身边的艺术，并学会谦虚地请教别人。
游 戏
艺 术
童真童趣
美
竹 影
丰子恺
放飞五彩童年
我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云。学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏，也是可以让你获得类似的发现、体验？后来它发芽成长了吗？
丰子恺是我国漫画的开拓者。他创作漫画始于学生时代，在浙江省立第一师范学校学习时，有一次校长站在讲台后面给学生讲话，他身材高大，高出讲台很多，比例很不匀称。丰子恺抓住这一特点把校长几笔勾勒出来。同学们都觉得不但形似，而且神似。从此，丰子恺走上了漫画创作的道路。
他风格独特的漫画作品影响很大，多以儿童为画面的主人公，内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。
要！
丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，"要"字后面还要跟上一个坚定的惊叹号。那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们思考的范围里。
你给我削瓜，我给你打扇
投我以桃李，报之以琼浆，小姊弟之间的绝不是交易。不给她打扇，姊姊削好瓜也会分给弟弟，还很可能是大的一半；没有瓜吃，弟弟也会这样认真地用两只手给姊姊打扇，不会有半分勉强。
瞻瞻的脚踏车
这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片。
大致明确：
堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子——建筑雕塑艺术
骑竹马、过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡——戏剧表演艺术
涂鸦、在身上画手表、在手指头、上画人脸、踩脚印画(用水或在沙滩上)——绘画类
敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具——音乐类
女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢——舞蹈类
起外号、编故事、猜谜语、瞎掰歌词——文学类
剪纸、做纸船纸飞机——手工艺

你从课文的学习中感悟到了什么？请说出来与同学分享——
艺术并不是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。
结束语：
童心童趣是天真烂漫的，一去不返的童年是美好的，只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，用心体会处处有滋有味，做生活的有心人，其实生活中的美无处在。
诚如罗丹所言：
对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。