Module4 模块整体教学设计
一、模块教材分析
本模块学习一般过去时的综合运用，描述过去发生的事情。教学内容是围绕着主人公Sam，Amy，Lingling， Daming的生活细节展开的一系列对话和活动。此模块还涉及到过去式的否定句形式。教学的重点应放在如何让学生运用一般过去时来描述过去发生了什么事情和存在的状态。掌握词汇was, shorts, wear, your, sports。第一单元主要通过创设情景，引出话题并进入重点语言的学习，主要句型是：Mum bought new clothes for Sam. Mum bought a new T-shirt for me. Mum bought it for me. She didn’t wear it.。第二单元主要询问过去发生了什么事情及其相应的回答，学习字母a, i, o和字母组合oy, oi, oa的发音，主要句型是：What’s(What was)the matter with Daming/Sam/Susan/...?He/She lost...。
二、模块教学目标
（一）知识目标
1. 能理解并会说 Unit 1 Activity 1 Look, listen and say. 和Unit 2 Activity 5 Listen and say. Then chant.中的句子。
2. 能听、说、读、写Unit 2 Activity 3 Listen and say. 和Unit 2 Activity 5 Look, listen and say.中的单词和句子。
3. 能听、说、认、读Unit 1 Activity 2 Listen, read and act out. 和Unit 2 Activity 6 Make funny sentences.& Activity 7 Act it out. then ask and answer.中的句子和做其中的活动。
4. 能朗读和理解 Unit 2 Activity 2 Listen and read.中的单词和句子。
5. 能够认、读Unit 2 Activity 2 Listen and repeat.中的音素及例词。
（二）能力目标
1. 能够对过去发生的事情进行描述。如： Mum bought a new T-shirt for me.
2. 能对过去发生了什么事情进行回答。如：What’s the matter? Sam look my T-shirt。
3. 能利用6个字母或字母组合a, i, o, oy, oi, oa的发音规律记忆单词。
4. 能听懂、说唱chant。
（三）情感、策略和文化目标
1．培养学生热爱生活，关心他人，合理安排自己着装的能力。
2. 积极运用所学的语言知识进行交流，找出最有效的记忆单词的方法。
3. 了解英国的有关文化和习俗，培养跨文化意识。
三、模块教学设想
第一课时：Unit 1 Activity 1 Look, listen and say. Activity 2 Listen, read and act out.
第二课时：Unit 1 Activity 3 Listen and say. Activity 4 Practise. & Unit 2 Activity 5 Listen and say. Then chant.
第三课时：Unit 2 Activity 1 Look, listen and say. Activity 2 Listen and read. Activity 3 Look and write. Then ask and answer.
第四课时：Unit 2 Activity 4 Listen and repeat. Activity 6 Make funny sentences. & Activity 7 Act it out. Then ask and answer.
四、备课资料链接
（一）句子长廊
Mum bought a new T-shirt for me.
妈妈给我买了一件新T恤衫。
Mum bought new clothes for Sam.
妈妈给萨姆买了新衣服！
What’s the matter?
怎么啦？/发生什么事了？
4. Sam took my T-shirt. 萨姆拿走了我的T恤衫。
5. Mum bought it for me. She didn’t wear it. 妈妈给我买的。
6. No, she didn’t. 不，她没（给你买）。
7. I washed them for you. 我把它们洗了。
8. She didn’t wear it. 她没有穿她。
9. He wants to wear it. 他想穿它。
10. She bought a new trousers for Tom. 她给汤姆买了新裤子。
11. What’s the matter with Daming/Ben/Susan?
12. I lost my cap. 我的帽子丢了。
13. He lost his bag.他丢了他的帽子。
14. What was in it? 里面有什么？
15. I found this bag on the school bus. 我在校车上发现了这个包。
16. These new sports shoes were in it. 这些新的运动鞋在里面。
（二）语法提示
一般过去时的陈述句和祈使句。
1. 陈述句结构：主语＋动词过去式＋其他。该句型表示某人做过了某事。
如：I washed them for you. 我把它们洗了。
Mum bought new clothes for me. 妈妈给我买了新衣服。
2. 否定句结构：主语＋didn’t ＋动词原形＋其他。该句型表示某人过去做过某事。
如：She didn’t wear the red T-shirt. 她没穿红色的T恤衫。
I didn’t go there yesterday. 我昨天没有去那里。