课题：《英语》（新标准）（三年级起点）五年级上册Module 5 Unit 2 There are forty.

教材分析
本课是外研社新标准小学英语（三年级起点）五年级上册第一模块第二单元。主要教学内容是谈论数量。通过学习twenty—ninety这些数字，让学生发现、归纳这些数词的构成规律，掌握这些数词后，能够运用其进行数量谈论。

学情分析
本课的教学对象是五年级学生。在第一单元中，学生已经学习了数字one—twenty，为本单元的学习打下了基础，学习难度较小。通过完成本单元若干任务型活动，使学生最终能够运用本课所学继续谈论数量的话题，达到运用所学英语进行表达和交流。

教学目标
语言知识
词汇：全体学生能理解number, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, happily, many；全体学生能运用happily, many以及2-3个本课所学数字；部分学生能运用number以及本课所学的其余数字。
语法：全体学生能运用There are forty.
语音：感知house中ou与flower中ow的读音；ear与dear中ear的读音；chair中air与pear中ear的读音。
功能：运用数字谈论数量。


语言技能
全体学生能听懂：There are forty.
全体学生能说：There are forty.
全体学生能认读：happily, many以及2-3个本课所学数字
全体学生能书写：happily, many以及句型There are forty.


情感态度
敢于开口、大胆地说，表达中不怕出错。


学习策略
积极运用所学英语进行表达和交流。


文化意识
在学习和日常交际中，进一步注意到中外文化异同。

教学重、难点
教学重点
全体学生能运用happily, many及句型There are forty.


教学难点
学生能够运用所学的数字和句型谈论数量。

教学准备
单词卡片、教学资源包、PPT

环节与时间
教学过程
资源应用说明

复习导入
（4分钟）
 Say the chant.
（复习上一课的chant，引入话题）
① T: Numbers are having a party. Let’s have a look.

② Watch the video.
3. Watch the video again. Let them follow it.
4. Teach the new words: number, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, happily.（板书happily）
5. 教师应继续引导学生对比“十几”与“几十”数词的结构特征，并归纳构成规律以及-teen和-ty的读音。
教学系统M5U1A动画
聚焦number单词卡片
教学系统M5U2A1动画
PPT第2-9页
聚焦单词卡片
PPT第10页

任务呈现
（2分钟）
T: How many? (教师随意抽出数字卡片)
Ss: There are sixty/thiry/forty.
T: Now let’s learn “Module 5 Unit 2 There are forty.”
（板书课题）


课文学习
（10分钟）
1. Listen and find.
T: How many pupils are there in Lingling’s class? Forteen or forty?
Let students watch the video, then answer the question.
S1: There are forty.
T: Yes, there are so many.（教授many，并板书）
Listen and repeat, then read.
① Ask students to watch the video and repeat after it.
（再一次提醒-ty和-teen的读音区别）
② Read the text in pairs.

教学系统M5U2A2动画
聚焦单词卡片

教学系统M5U2A2动画

训练巩固
（15分钟）
 Finish SB Unit2 Activity 3.
（请学生看表格和数据，理解活动要求。然后请学生朗读例句和表格里的内容，仿照示例，两人一组进行对话。最后请部分学生展示）
Finish AB Unit 2 Exercise 2. Read and circle “True” or ”False”. 课堂活动用书M5U2E2
AB Unit 2 Exercise 2答案：
(1) True (2) False (3) True (4) False
Finish SB Unit 2 Activity 4.
（学生跟读，注意观察彩色字母的读音）
Students try to read the sound of colourful words.
（教师通过PPT展示，引领学生归纳彩色字母及字母组合的读音）
Students read the words themselves.
（学生自读，体会读音规则）
3. T: How many ______ are there?
Ss: There are/is ______.
（运用所学数字，谈论数量，并为Activity 5里所要涉及的动物做铺垫）
4. Listen and say, then chant.
① Watch the video and listen.
② Say the chant.
5. Play a game: Finish SB Unit 2 Activity 6.
（教师说明活动要求：学生A说一种动物，起始数量为一，学生B说出这一动物有多少条腿，学生C依旧说这种动物，但增加数量，学生D说这些动物一共有多少条褪，以此类推，错者退出。此游戏可以先在小组内比试，然后再小组之间PK）
教学系统M5U2A3图片
PPT第11页

教学系统M5U2A4图片
PPT第12页
PPT第13-18页

教学系统M5U2A5动画

教学系统M5U2A5图片


任务完成
（8分钟）
1. Finish AB Unit 2 Exercise 4.
（小组为单位进行调查，调查后教师公布正确答案，然后小组内在说一说）
2. Finish SB Unit 2 Activity 7.
（小组内成员相互调查，最后小组展示）
PPT第19页
教学系统M5U2A7图片

小结
与
布置作业
（1分钟）
1. Summary
T: What have we learnt today?
Students read the words and the sentence.
2. Homework
① Finish AB Unit 2 Exercise 5.
② Finish the email or postcard.
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PPT第21页

板书设计
Module 5 Unit 2 There are forty.
happily many
There are forty.