Unit 1 There’s Chinese dancing.
一、教学目标
1、全体学生会说单词:
dancing,Chinatown,sometimes,shop,then.
2、全体学生会说句型:
There’s Chinese dancing.
二、教学重难点
“There be”句型的一般时用法。
三、教学准备
PPT, 卡片
四、教学过程
1、热身
（1）教师热情地和学生打招呼，互相问好。
（2）教师带领学生打着拍子一起说韵句。
2、新知呈现
（1）教师展示纽约唐人街舞狮表演的图片，询问学生:“Where are they ?”请学生看图并回答。有些学生可能对唐人街有所了解，所以部分学生能回答出这个问题。然后请学生看图并回答：“中国有没有‘Chinatown’？为什么外国有‘Chinatown’？然后组织学生展开讨论。
（2）播放课文动画，请学生看动画，理解语境。
（3）使用图片、单词卡片等教具，运用多种形式带领学生学习单词
（4）再次播放动画，请学生依次进行全班跟读，小组跟读，个人跟读，最后请部分学生展示。
（5）请学生找出课文中含有“There be”的句型。
（6）请学生观察分析对话中的“There be”句型。归纳其主语特点，总结其现在时的基本用法。
（7）“There be”句型的操练。
五、课后作业
回家仔细观察自己的卧室，然后用“There be”的句型写一篇小作文。