《语文园地八》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1. 学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。感受中国汉字的趣味，激发学生对汉字的喜爱。
2.规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、朗。
过程与方法：
1.熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
2.有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
情感态度与价值观：
有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
教学重点难点：
1.学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。
2.熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
课前准备：
1.制作多媒体课件。（教师）
2.制作生字词卡片。（学生）
教学时间：
1 课时
教学过程：
一、识字加油站。
1.学生认识两个偏旁部首：厂、穴。
2.自由读一读含有这两个偏旁的生字。
3.看看这些字有什么共同点？
4.你还知道哪些“厂、穴”旁的字？说一说，写一写。
5.先同桌交流，再全班交流。
6.师：你们觉得我们国家的汉字有趣吗？
二、书写提示。
1.先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
2.老师提示：
（1）先看后写，才能减少修改次数，确保页面整洁。
（2）有些字，左右两边的宽窄差不多，写的时候要均衡。
3.请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。
4.学生书写，老师巡视指导。
5.进行全班评比。
三、谈动物
1.师：孩子们喜欢哪些动物？
2.全班交流。
3.师：这些动物，有的凶残、有的温顺，有的肥大、有的瘦小。但是一放到词语中，他
们却有着另外一层意思。我们一起来看看吧！
四、日积月累
1.出示成语，读一读。
狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠 龙飞凤舞
漏网之鱼 如虎添翼 鸡呜狗吠 害群之马
如鱼得水
2.指名朗读，同桌读，全班齐读。
3.请圈出成语中的动物名称。
4.大概理解成语的意思。
5.再读成语，边读边体会。
6.你还了解哪些成语里也含有动物名称？说一说。
7.我会选择一两个成语说话。
如：妈妈做的饭真香，我狼吞虎咽的几下就吃饱了。
五、我爱阅读：
1.读一读。
2.谁能说一说这篇文章讲了谁和谁的故事？
3.主要讲了他们的什么事？
4.全班交流。
六、教师总结，布置作业。