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    人教版高中语文必修1 - 第三单元

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第三单元 习题1
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第三单元 习题2

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人教版高中语文必修一第三单元测评卷(1)
总分:100分 考试时间:100分钟
一、基础题。(32分)
1、下列词语书写完全正确的一项是( )
A.委曲求全 殒身不恤 不径而走 妄自菲薄
B.广有羽翼 桀骜不驯 故步自封 阴谋诡计
C.黯然神伤 惨淡经营 淡装浓抹 前仆后继
D.耳提面命 礼尚往来 冠冕堂皇 出离愤怒
2、依次填入下面文句横线上的词语,与文意最相符的一项是( )
但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者( )这样凶残,一是语言家( ) 如此之下劣,一是中国女性临难( )如是之从容。
A.竟至 竟会 竟会 B.竟会 竟至 竟能
C.竟能 竟会 竟至 D.竟至 竟会 竟至
3、下列加点的成语使用不正确的一组是( )
A.20世纪70年代以后,海上汽油资源的开发一马当先,对海洋经济的发展做出了重大的贡献。
B.对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说,生命的光辉也许并不辉煌,但同样可以闪光。
C.实践是检验真理的唯一标准,这的确是不易之论。
D.故宫博物院的珍宝馆内,陈列着各种奇珍异宝,古玩文物,令人目不暇接。
4、下列各句中没有语病,句意明确的一句是( )
A.一对夫妇,一起在结婚纪念日这天来到捐助中心,一人捐献了1000元钱。
B.世界进入了21世纪,窗外的世界天天一个样,有着强烈求知欲的中学生们该如何呢?
C.好的牛肉必须是专门饲养用作肉用的,牛肉也呈现出大理石花纹。
D.调低保送生比例后,一些有体育、艺术特长的学生正为不能按原计划进入相关大学而奔走。
5.下列词语中加点字注音全部正确的一项是 ( )
A.长歌当哭(dàng) 桀骜不驯(ào)
惩创(chéng) 赁屋(lìng)
B.殒身不恤(yǔn) 暗自诧异(chà)
浸渍(zì) 编辑(jí)
C.迥乎不同(jiǒng) 步履稳健(lǚ)
攒射(zǎn) 屠戮(lù)
D.屏息以待(bǐng) 手舞足蹈(dǎo)
涕泗(tì) 莅校(lín)
6.下列词语书写全部正确的一项是 ( )
A 喋血 尸骸 虐杀 绿草如荫
B 踌躇 恶耗 菲薄 逆来顺受
C 包袱 作揖 浩劫 明辩是非
D 煎熬 激亢 苍茫 博闻强记
7.下列各项中,加点的成语使用不恰当的一项是 ( )
A.为我国的航天事业处心积虑的人,为我国的经济发展鞠躬尽瘁的人……他们的英名和业绩是永存的。
B.收入差别过大,造成骨干教师“跳龙门”,对那些师资力量本不厚实的普通学校而言,无异于雪上加霜,必然影响到该校的生源质量与数量。
C.社会上的浮躁风气和投机心理侵蚀着学术界,一些学者忘记了学术目的,或急功近利,粗制滥造,或取媚世俗,热衷炒作。
D.张艺谋导演的北京奥运会开幕式,把一个东方古国的文明表现得淋漓尽致。
8.下列各句中,没有语病的一句是 ( )
A.农业稳定,关系到各项改革能否顺利进行,关系到能否减轻通货膨胀的压力和稳定物价。
B.贾庆林强调,当前,抗震救灾形势依然严峻、任务十分繁重。人民政协有责任、有义务继续为抗震救灾和灾后恢复重建作出贡献。
C.在香山一带老百姓的传说里,一代文豪曹雪芹的足迹走遍了这里的山山水水。
D.作者没有把“简•爱”写成一个美丽多情、温柔娇气的天使,而是一个渴望自由平等、敢于和自己所处的恶劣环境作斗争的妇女。
二、课外阅读。
阅读下面的文字,完成1—4题。(21分)
痛 哭 和珍
石评梅
  惨淡庄严的礼堂,供满了鲜花,挂满了素联,这里面也充满了冷森,充满了凄伤,充满了同情,充满了激昂!多少不相识的朋友们都掬着眼泪,来到这里吊你,哭你!看那渗透了鲜血的血衣。
四围都是哀声,似乎有万斤重闸压着不能呼吸,烛光照着你的遗容,使渺小的我不敢抬起头来。和珍!谁都称你作烈士,谁都赞扬你死的光荣,然而我只痛恨,只伤心,这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母,未成年的弱弟,等你培植,待你孝养。
不幸,这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!
当偕行社同学公祭你时,她们的哀号,更令我心碎!你怎忍便这样轻易撒手离开了她们,在这虎威抖擞,豺狼得意的时候。一直是同患难,同甘苦,同受惊恐,同遭摧残,同到宗帽胡同,同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿,同在枪林弹雨中扎挣,同在血泊尸堆上逃命;然而她们都负伤生还,只有你,只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校,她们迎着血迹模糊的你归来,她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士,她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!
和珍!我不愿意你想起我,我只是万千朋友中一个认识的朋友,然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神,尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。
现在夜已深了,你的灵前大概也绿灯惨惨,阴气沉沉的静寂无人,这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了,你安静的睡吧!不要再听了她们的哭声而伤心!明天她们送灵到善果寺时,我不去执绋了,我怕那悲凉的军乐,我怕那荒郊外的古刹,我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢,他们比什么都可怜,他们比什么都残忍,他们整个都充满了奴气。当你的棺材,你的血衣,经过他们面前,触入他们眼帘时,他们一面瞧着热闹,一面悄悄地低声咒骂你“活该”!他们说:“本来女学生起什么哄,请什么愿,亡国有什么相干?”虽然我们不要求人们的同情,不过这些寒心冷骨的话,我终于不敢听,不敢闻。自你死后,自这大屠杀闭幕后,我早已丢失了,吓跑了,自己终于不知道竟究去了哪里。
和珍!你明天出了校门走到石驸马大街时,你记得不要回头。你一直向前去吧,披着你的散发,滴着你的鲜血,忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧!
沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默。
和珍,梦!噩梦!想不到最短时期中,匆匆草草了结了你的一生!然而我们不幸的生存者,连这都不能得到,依然供豺狼虫豸残杀,还不知死在何日?又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?
   三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。
1.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(4分)
A.文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起,连用六个“满”字,以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极至,读来使人潸然泪下。
B.文章主要以第二人称来写,便于抒发感情,既拉近了作者与刘和珍的距离,也拉近了读者和刘和珍的距离,自然实现了生者和逝者的对话。
C.对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写,形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性,人木三分,极富批判性。
D.最后一段“然而我们不幸的生存者……又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。
E.本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的,凄婉哀怨,而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量,因而读来具有强烈的艺术感染力。
2.在作者的眼中,刘和珍是怎样的人?请整合文中的信息,简要回答。(5分)
答:



3.作者在痛哭和珍时,也写到自己。她是怎样写自己的?这样写有什么作用?(6分)
答:



4.鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道:“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”而本文写道:“沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。(6分)
三、文言阅读。(23分)
君子之自行也,动必缘义,行必诚义。孔子见齐景公,景公致廪丘以为养。孔子辞不受,入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。今说景公,景公未之行而赐之廪丘,其不知丘亦甚矣。”令弟子趣驾,辞而行。孔子布衣也,官在鲁司寇。万乘难与比行,三王之佐不显焉,取舍不苟也夫!
荆人与吴人将战,荆师寡,吴师众,荆将军子囊曰:“我与吴人战,必败。败王师,辱王名,亏壤土,忠臣不忍为也。”不复于王而遁。至于郊,使人复于王曰:“臣请死。”王曰:“将军之遁也,以其为利也。今诚利,将军何死?”子囊曰:“遁者无罪,则后世之为王将者,皆依不利之名而效臣遁。若是则荆国终为天下桡①。”遂伏剑而死。王曰:“请成将军之义。”乃为之桐棺三寸②,加斧锧其上。人主之患,存而不知所以存,亡而不知所以亡,以存亡之所以数至也。荆之为荆,四十二世矣,其时有臣如子囊欤?子囊之节,非独厉一世之人臣也。
荆昭王之时,有士焉,曰石渚。其为人也,公直无私,王使为政廷③。有杀人者,石渚追之,则其父也,还车而返,立于廷曰:“杀人者,仆之父也。以父行法,不忍;阿有罪,废国法,不可。失法伏罪,人臣之义也。”于是乎伏斧锧,请死于王。王曰:“追而不及,岂必伏罪哉?子复事矣。”石渚辞曰:“不私其亲,不可谓孝子。事君枉法,不可谓忠也。君令赦之,上之惠也。不废法,臣之行也。”不去斧锧,殁头于王廷。正法枉必死,父犯法而不忍,王赦之而不肯,石渚之为人臣也,可谓忠且孝矣。
(选自《吕氏春秋》)
[注] ①桡:弱。②桐棺三寸:《墨子·节葬下》云:“(禹)葬会稽之山,衣衾三领,桐棺三寸,葛以缄之。”后以“桐棺三寸”代指质地朴素的棺木。③政廷:执法官。
16.对下列各句中加点词语的解释,正确的一项是( )(3分)
A.动必缘义,行必诚义 诚:同“成”
B.令弟子趣驾,辞而行 辞:拒绝
C.阿有罪,废国法阿:阿附
D.不私其亲,不可谓孝子 私:私欲
17.下列句子中加点词语的意义和用法,不相同的一项是( )(3分)
A.岂人主之子孙则必不善哉
追而不及,岂必伏罪哉
B.若是则荆国终为天下桡
若为佣耕,何富贵也
C.今诚利,将军何死
夫子何哂由也
D.以父行法,不忍
以子之矛陷子之盾
18.以下文句分别编为四组,全都表现文中有关人物“动必缘义,行必诚义”的一组是( )(3分)
A.①景公致廪丘以为养。孔子辞不受
②正法枉必死
B.①万乘难与比行,三王之佐不显焉
②至于郊,使人复于王曰:“臣请死。”
C.①遂伏剑而死
②于是乎伏斧锧,请死于王
D.①不去斧锧,殁头于王廷
②石渚之为人臣也,可谓忠且孝矣
19.下列对原文有关内容的概述和评价正确的一项是( )(3分)
A.景公很欣赏孔子的政治主张,因此把廪丘赠送给孔子,但是孔子认为景公不是很了解自己,就没有接受。
B.子囊认为擅自撤军有罪伏剑而死,荆王追悔莫及,就赐他一具桐木棺材,来表示歉疚之意。
C.石渚迫于忠孝不能两全而“伏斧锧”请死,按封建伦理来论,可以说是古代既忠且孝的楷模。
D.本文写孔子、子囊和石渚的事迹,意在表现儒家“廉耻”、“忠孝”的思想观念,这种思想观念与我们今天的法治精神是完全一致的。
20.把下列文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。(11分)
(1)不复于王而遁。(3分)
译文:
(2)人主之患,存而不知所以存,亡而不知所以亡,以存亡之所以数至也。(4分)
译文:
(3)正法枉必死。(4分)
译文:
四、诗歌鉴赏。
1、阅读下面一首宋词,然后回答问题。(16分)(04辽宁)  
蝶恋花 苏轼  
花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
  
俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价:“絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。(8分)    
2、阅读下面这首词,然后回答问题。(8分)(04浙江)  
菩萨蛮 李白  
平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。
玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
  
关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。  你的看法如何?请简要说明理由。
  
五、语言运用。(8分)
2004年5月,清华、北大优秀学生全国巡回演讲团赴各地演讲。假如由你主持他们在你校的报告会,请你就此拟写一段开场白,不少于60字。      

答案及解析
一、
1、B(A.fěi C.dàng Dxuè)
2、D(B.故—固 C.装—妆 A.胫)
3、A
4、B(“平凡普通”的“芸芸众生”矛盾)
5、答: B (A. 赁lìn C.攒cuán D.莅lì)
6、答: D (A荫—茵,B恶—噩,C辩—辨
7、答:A “处心积虑”是贬义熟语,不能用在褒扬的场合。
8、答:B. (A.一面对两面,应在“农业稳定”后面加上“与否”;C.搭配不当,删去“的足迹”;D.主宾不一致,主语“作者”,第二谓语为“而是”,宾语是“妇女”)

二、课外阅读

1.(4分) B D

2.(5分)勇士;革命的首领。有毅力,任劳任怨,乐观热情。

3.(4分)作者写了自己的渺小,写自己“早已丢失了,吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大,以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。

4.(5分)鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒,而愤怒迟早将在沉默中爆发,不爆发就会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀,永久的悲哀
三、
16.A(B辞:辞别;C阿:偏袒;D私:钟爱、偏袒)

17.B(A均表反问,相当于“难道”。B前一个“若”是连词,“如果”之意;后一个“若”是代词,意为“你”。C均为疑问副词,意为“为什么”。D均是介词,可译为“拿”)

18.C(A ②是作者的观点。B①D②是作者对人物的评价)

19.C(A景公并不是很欣赏,因为景公并没有听从孔子的劝导。B荆王并不追悔,也无歉疚之意,只是对子囊将军非常赞赏。D两者并不一致)

20.(1)没有向荆王请示就撤兵了。(2)一国之主忧虑的是,社稷存却不知为什么存,社稷亡却不知道为什么亡,这就是存亡的危险多次出现的原因。(3)立法者枉法一定被处死。

四、【答案】 同意。起句“花褪残红青杏小”,虽写了花之凋零,却又写了青杏新生,显示出生机与活力;二、三句则又移向更广阔的空间,燕子轻飞,给画面带来了盎然生气,而绿水绕人家也饶有情趣,这样一来,人的心情也自然随之敞阔;末句虽言萋萋芳草,却以“天涯”起笔,意境开阔。总之,词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景,却处处可见旷达之语。
【答案】 游子思归乡:一、二句是游子眼前所见之景;三至六句是游子触景生情,设想家人盼望自己归去的情景;最后两句游子感叹旅途漫漫,归乡无期,更添愁苦。思妇盼归人:上片写思妇见晚景而生愁情;五、六句写思妇伫立玉阶,见鸟归而怀念游子;最后两句写思妇设想游人归途艰难,感叹相逢无期。二者兼有:全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染,传达了“一种相思,两处闲愁”的情思。
五、【参考答案】 五月,鲜花盛开。我们有幸请来了清华北大优秀学生巡回演讲团成员。他们不辞劳顿,带着对百万学子的深深祝福,带着成功的经验来到我们身边,为我们指明成功的方向,同学们,让我们用热情的微笑、用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的欢迎!