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    人教版高中语文必修1 - 第二单元

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第二单元 习题1
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第二单元 习题2

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  人教版高中语文必修一第二单元
测评卷(2)
总分:100分 考试时间:100分钟
一、课内阅读解答(35分)
(一)、填空题(8分)
《左传》又名《         》《             》,是我国最早最完备的编年体史书。与《         》《          》被称为“春秋三传”。
(二)、请选出加横线词用法意义相同的两项  (8分) 
1、①以乱易整   ②以其无礼于晋 ③焉用亡郑以陪邻 
④若舍郑以为东道主   ⑤越国以鄙远,君知其难也
()和()相同                                              
2、①及郡下,诣太守,说如此   ②故为之说,以俟夫观人风者得焉  
③秦伯说,与郑人谋   ④学而时习之,不亦说乎 ⑤吾但恐兄为曹氏作说客耳
  (  )和(  )同
(三)、下面加点的词与现代汉语意思相同的一项是(  )(3分)
A.以其无礼于晋 B.若舍郑以为东道主  
C.若舍郑以为东道主D.行李之往来
(四)、划线词的解释完全正确的有:(4分)
    ①敢以烦执事。(胆敢)  ②焉用亡郑以陪邻。(陪同)
    ③且君尝为晋君赐矣。(为了)   
④朝济而夕设版焉。(过河;围墙)
    ⑤共其乏困。(缺少的东西)      ⑥吾其还也。(还是)
    ⑦微夫人之力不及此。(如果没有)
⑧失其所与,不知。(结交;同“智”)
    ⑨行李之往来,共其乏困。(礼物)   
⑩何厌之有?(满足)
解释完全正确的有_____________________几项。 
(五)、下面句子中没有通假字的是 (  )(3分)
A.盖简桃核修狭者为之。      
B.行李之往来,共其乏困。               
C.失其所与,不知。          
D.且君尝为晋军赐矣。
(六)、回答问题。(9分)
    1. 秦、晋围攻郑国的原因是什么?(用原文)
    2. 烛之武是怎样说服秦伯的?
3. 晋文公为什么又要撤退?(请用原文)
二、阅读下面文言文,完成12~16题(20分)
项羽解而东归汉王欲引而西归,用留侯、陈平计,乃进兵追项羽,至阳夏南止军,与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军至固陵,不会楚击汉军,大破之汉王复入壁,深堑而守之
五年,高祖与诸侯兵共击楚军,与项羽决胜垓下淮阴侯将三十万自当之,孔将军居左,费将军居右,皇帝在后,绛侯、柴将军在皇帝后项羽之卒可十万淮阴先合,不利,却孔将军、费将军纵,楚兵不利,淮阴侯复乘之,大败垓下项羽卒闻汉军之楚歌,以为汉尽得楚地,项羽乃败而走,是以兵大败使骑将灌婴追杀项羽东城,斩首八万,遂略定楚地鲁为楚坚守不下汉王引诸侯兵北,示鲁父老项羽头,鲁乃降遂以鲁公号葬项羽穀城还至定陶,驰入齐王壁,夺其军
(选自《史记》)
王夫之曰:汉王甫破项羽,还至定陶,即驰夺韩信军,天下自此宁矣大敌已平,信且拥强兵也何为?故无所挟以为名而抗不听命,既夺之后,弗能怨也如姑缓之,使四方卒有不虞之事,有名可据,信兵不可夺矣夺之速而安,以奠宗社,以息父老子弟,以敛天地之杀机,而持征伐之权于一王,乃以顺天休命,而人得以生
(选自《读通鉴论》)
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.汉王欲引而西归         引:引诱
B.至阳夏南止军           止:使……止,驻扎
C.淮阴侯复乘之           乘:乘势(进攻)
D.使四方卒有不虞之事     卒:通“猝”,仓猝
2.下列句子中加点的部分与现代汉语的意义不同的一项是(3分)( )
A.乃进兵追项羽    B.至固陵,不会
C.与项羽决胜垓下  D.淮阴先合,不利,却
3.下列各组句子中加点的词意义和用法不同的一组是(3分)( )
A.①遂以鲁公号葬项羽穀城  
②以乱易整,不武 
B.①信且拥强兵也何为
②其闻道也固先乎吾
C.①乃进兵追项羽[来源:学,科,网]
②今其智乃反不能及,其可怪也欤 
D.①项羽解而东归
②旦暮吏来而呼曰
4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )
A.根据文中有关信息推断,“皇帝”指的是刘邦,“齐王”就是韩信
B.垓下决战之时,刘邦所属的军队在数量上已占绝对优势
C.尽管刘邦阵营的孔将军、费将军逃跑了,但项羽军队仍然没有取得优势
D.王夫之认为,刘邦灭楚后迅速夺取韩信兵权,是时机恰当、富有远见的明智之举
5.用现代汉语翻译下面的两个句子(8分)
(1)汉王甫破项羽,还至定陶,即驰夺韩信军,天下自此宁矣(4分)
 
 
 
(2)夺之速而安,以奠宗社,以息父老子弟,以敛天地之杀机,而持征伐之权于一王,乃以顺天休命,而人得以生(4分)
 
 三、课内文本阅读(32分)
太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!” 复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之。荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”
轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。
荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。
轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”
左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。
1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(    )(3分)
A.秦王还柱而走(通“环”,绕)
B.愿举国为内臣(全、整个)
C.及献燕之督亢之地图,函封(信件、信函)
D.荆轲奉樊於期头函(双手捧着)
2.下列句子中划线词的用法与其它不同的一项是(    )(3分)
A.使毕使于前  B.嘉为先言于秦王曰
C.燕王拜送于庭  D.生于忧患,死于安乐
3.将下面的句子翻译成现代汉语。(7分)
(1)轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。

(2)秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。


4.下列句子分为四组,全都直接表现了荆轲勇敢的一组是(    )(3分)
①荆轲和而歌,为变徵之声
②秦武阳色变振恐
③荆轲顾笑武阳,前为谢
④乃引其匕首提秦王
⑤秦王复击轲,被八创
⑥倚柱而笑,箕踞以骂
A.③④⑤ B.②④⑥ C.①②⑤ D.③④⑥
5.下面对文意的理解不正确的一项是(    )(3分)
A.易水送别,慷慨悲歌,荆轲做好了以身赴死的准备。
B.秦臣蒙嘉同情燕王,赞赏荆轲,所以巧言讨好秦王,引见荆轲。
C.秦武阳随荆轲刺杀秦王,却被秦王的威风吓倒,差点暴露此行动机。
D.荆轲刺杀秦王未成,因为他想要挟秦王,定下条约,报答燕太子丹。
6.司马迁《史记》中对荆轲刺秦王主要情节的记载,几乎是照录了上面的选文。上面选文最后一句话是“左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久”,《史记》中则写作:“于是左右既前杀轲,秦王不怡者良久。”你认为哪一句更富有表现力?为什么?(10分)
___________________________________________________________________________
7.下列说法符合原文意思的一项是(    )(3分)
A.秦王用十倍于安陵的土地来作交易,是为了帮助安陵君扩充疆土。 B.安陵君认为以大易小是好事,但因为安陵是先王留下的,所以不敢换。 C.“安陵君不听寡人,何也?”是秦王的质问,也透露出威胁之意。 D.“秦王色挠,长跪而谢之”直接表现了唐雎的英勇顽强,不畏强暴。 四、【探究应用】(13分)
1.请将下面一段文字改写成一篇500字左右的记叙文,要求有形象生动的场面描写和人物刻画。(5分
太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾
2.下面是高考作文中写司马迁的错句,请你用简明幽默的语言加以点评(不必仿句式)(8分)
例句:尽管司马迁多次遭受宫刑,但他还是忍受住一次又一次的痛苦,以顽强的毅力写出了伟大的《史记》
点评:“多次”?“一次又一次”?你难道比汉武帝还残忍吗?
(1)错句:司马迁在被施行腐刑之后,不顾身体的腐烂,写出了千古绝唱《史记》
点评:
 
(2)错句:司马迁在遭受宫刑之后,不得不忍受断腿之苦……
点评:


人教版高中语文必修一第二单元
测评卷(2)答案及解析
一、
(一)、《春秋左氏传》 《左氏春秋》  编年体  《公羊传》   《谷粱传》
(二)、1.③和⑤相同   2.③和④相同           
(三)、A
(四)、⑤、⑥、⑦、⑧、⑩(①为“冒昧”;②增加……的实力;③给予;④筑墙用的夹板,是工具;⑨使者)
(五)、D
(六)、1.“以其无礼于晋,且贰于楚也。”2.烛之武首先是站在秦国的角度,分析灭郑对秦的害处和存郑对秦国的好处,二是列数晋国历史上对秦国的失信。3.“微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。”
二、
1.A 解析:“引”的意思是“率领,带领”
2.B 解析:“不会”文中译为“没有前来会合”,今义为“没有能力干某事”
3.C 解析:C项前一个“乃”为连词,译为“于是,就”;后一个“乃”为副词,译为“竟然”A项两个“以”均为介词“用”;B项两个“也”均为语气助词,用于句中,表停顿,不译;D项两个“而”均为连词,表顺接
4.C 解析:孔将军、费将军纵兵进攻,没有逃跑
5.(1)汉王刚刚打败项羽,然后率军回到定陶,就马上夺取了韩信的兵权,天下从此安定下来(2)夺取兵权之后应该安定天下,来祭奠祖先,养息父老子弟,收敛天地之间的杀机,手握征伐大权的帝王,就应该顺应天命,来使百姓得以休养生息
三、D、B
四、
1、略
2.答案示例:(1)受了腐刑,身体就得腐烂;判了无期徒刑,还不就得当无期限的徒弟?(2)求求你了,司马迁受了宫刑已经够惨的了,你就别再让他变成孔乙己了!
解析:解答这类题目首先应找准错句中的知识性错误,然后用简明幽默的语言反驳,为了增强语势,可以用反问句或感叹句