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    人教版高中语文必修2 - 《家》

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《家》 习题2

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1.巴金的《家》成功地塑造了一系列形象鲜明的典型人物,也深刻地展现了新旧两种力量的矛盾斗争。请你概述一个情节,表现这种不可调和的矛盾。 答:示例:参加学生运动,在学生联合会开过会的觉慧, 1一回到家就被叫到祖父的面前,他惊恐不安地等待闭目假寐的祖父训斥。 1当祖父睁眼后,却又奇怪地挥手让他出去。可正当他走时,又被叫回,严厉地责备他上街散传单,又痛骂学生太嚣张,太胡闹,不读书只闹事,不如不进洋学堂。2觉慧忍气想开口分辩,又遭怒斥,并让叫来党新,让哥哥好好管住觉慧。 2. 简述《家》的主题思想。 答:《家》描写20年代初期四川成都一个封建官僚地主家庭,1以祖孙两代的矛盾冲突为线索,1通过梅、鸣风、瑞珏三个女性的血泪悲剧沉痛地控诉了封建制度对年轻生命的摧残,1深刻地揭露了封建大家庭的罪恶及其腐朽没落,1同时热情地歌颂了青年一代民主主义的觉醒及其反封建斗争。 3.《家》是如何表现反封建的主题思想的。 答:(1)小说通过两个方面来表现:一是以高老太爷为代表的封建阶级的腐朽没落及其必然灭亡的命运,1二是以觉慧为代表的年轻一代的觉醒、反抗和他们光明的前途。1(2)小说通过这一正一反两方面的综合,1显示了封建制度必然崩溃,新生力量必然崛起的历史趋势,从而完成了对反封建主题思想的表现。 4. 简述最能体现高老太爷封建专制性格特征的一个具体情节或事件。 答:①“嫁丫环”。1孔教会会长冯乐山向高公馆要一个丫环作妾,1高老太爷满口答应,就在他的所有、丫环中任意选了一个作为人情送给他,1这个被选中的人就是鸣凤。1可是鸣凤心里只有三少爷觉慧,生性刚烈的她以死抗争,绝望地投湖自尽。②“抱重孙”。1正当觉新期待着朦胧爱情的时候,1他父亲带给他一个晴天霹雳:“你爷爷希望有个重孙。”1于是,父辈用拈阄的办法为他定了门亲事,匆匆完婚。1从此,觉新不得不断绝了与心上人梅的爱情之路,这件事毁掉了梅一生的幸福。 5.觉慧是个封建专制的叛逆者典型,请用一个具体情节或事件加以说明。 答:①反抗祖父。1觉慧背着祖父参加学生联合会的活动,上街游行,散发传单。1陈姨太向高老太爷告知此事,于是他被叫来训话,遭到高老太爷严厉训斥,声称不许他再出去参加学生运动。1觉慧没有屈服于祖父的不合理要求,据理力争,1高老太爷勃然大怒。②向鸣凤示爱。1高公馆的三少爷觉慧勇敢地向、丫环鸣凤表达爱意。1他冲破了封建礼教的枷锁,真挚而热烈地爱着鸣凤。1在觉慧的眼中,鸣凤是那般美好,美丽、聪明、贤惠,1觉慧在心里默默地如痴如醉地爱着她,已经完全超越了主仆的等级界限。③揭穿“捉鬼,行孝的丑剧。1高老太爷病重,生命垂危,奄奄一息。1这个封建大家族迷信神灵,在陈姨太的提议下,开始为高老太爷捉鬼治病。1整个高公馆都笼罩在浓重的祈神活动之中,虔诚地企盼高老太爷的康复。1而觉慧则第一个无畏地戳穿了这个鬼把戏。 6.试分析觉民的形象 答:觉民起初是稳健温和的人。1他虽然逃过婚,但却只是单纯地为争取自己生活的权利和幸福。1他的长辈们的不义行为,使他认清了“在两代人中间妥协简直是不可能的”,他才决心完全走上反对旧家庭的叛逆的道路。1他也拥有进步思想,但不坚定,1是处在守旧与进步之间的一个物。 7.试分析觉慧的形象 答:觉慧,这是高家年轻一代中最激进、最富有斗争精神的人,1是封建家庭中一个幼稚而大胆的叛徒。1他是五四时代的觉醒青年,积极参加学生运动,创办进步刊物,公开支持觉民抗婚,大胆地和丫头鸣凤恋爱,2最后义无返顾地冲出家的囚笼,奔赴上海,走上彻底叛逆的道路。