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    人教版高中语文必修3 - 12 动物游戏之迷

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  • 时间:  2017-11

12 动物游戏之迷 习题2

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  • 上传网友: 梁*浩
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[合作研习]
1.  请归纳出本文的说明顺序和结构特点
答:                                                                               
                                                                                
2.作者说“动物在游戏行为中”,表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”,你能从课文中找出相应的例证吗?
答:                                                                                 
                                                                                     
                                                                                    
                                                                                       3.本文有哪些人文内涵?
答:                                                                               
                                                                                   
                                                                                    
[自主探究]
1.下列加点字的注音正确的一项是(   )
A.尾鳍(qí )   默契(qiè )   汲( jī )取      调剂 ( jì )
B.聒(guō )噪     嚼(jiǎo )烂     陡峭(qiào)      嬉(xī)闹
C.粘贴(zhān)  驯(xún)服   坎坷(kě)     消融(róng)
D.角逐(jué)   潜力(qián)   饮马(yǐn)  吮吸(shǔn)
2.下列词语字形全部正确的一项是(   )
A.马驹   厮打   捉迷藏    矫健多姿
B.遨游   翱翔   沉淀淀    难以捉摸
C.坠地   天赋   颤微微    翩翩起舞
D.轻盈   沧桑   一小撮      兴高彩烈
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )
①这次参观分批进行,第一批有一班、四班、六班、九班、十班五个班
②他读过许多古代典籍,尤其是《古文观止》,他读得很熟,能全书背诵
③梅花具有高雅圣洁的品质,被人们用来比拟美好德行,形成一种文化现象
A.等等  以至  从而
B.等   以致  从而
C.等等  以致  进而
D.等   以至  进而
4.下列各句标点符号使用有误的一项是(   )
A.单独游戏时,动物常常独自奔跑、跳跃,在原地打圈子
B.哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说:“学习说”
C.研究动物行为的科学家,按照动物游戏的形式,把它们分成三种最基本的类型:单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏
D.动物的游戏,究竟是为了“演习”,为了“自娱”,为了“学习”,还是为了“锻炼”?
5.下列加点成语使用错误的一项是(   )
A.在动物身上,无论从形态结构、生理过程、还是行为方面去分析,尽可能节省能量的例子比比皆是
B.通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿
C.这几种假说,哪一种更有道理?研究者们各执己见,众口一词
D.每当刮起大风时,成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面,让大风推动它们,得意洋洋地“驶”向海岸
6.下列各句所使用的修辞法和其它三句不同的是(   )
A.爸爸是我幼年的玩伴  B.闹钟是都市里的公鸡
C.窗户是房间的眼睛   D.椅子是骑不动的马
7.某同学想写一篇以「网络科技生活」为主题的文章,他的篇章架构依序如下:「网络科技提供人们丰富的信息→近来新闻报导青少年沉迷网络造成不良的后果→正确运用网络科技才能真正享受到便利」依据他的构思,可以推判他论证的方法最可能是下列哪一项?
A.先揭示主题,再分项演绎阐述意旨  B.以反面立论破题,以劝勉鼓励作结
C.分从正、反双面论述,再合论作结  D.各段落独立,再归纳各段意旨作结
8.用“交子”作开头,将下列的句子改写成一个单句(文字可增删,语序可调整,但不得改变原意)
就在上一个千年之交的北宋,中国社会的经济交易中已经大量使用纸张印刷的货币“交子”,“交子”作为经济生活中重要的流通和支付手段,最初是由四川商人联合发行的,基本上只在四川境内流通
答:                                                                                
                                                                                                                                                                     
阅读下面的文章,回答14—17题
思考着黑猩猩的思考
游北京动物园的猩猩馆,里面一只苍老雄壮的黑猩猩,给我留下了很深的印象,它沉重地坐在地上,沉重地思考着
它仰着脸,对众多游客不屑一顾的样子,眼睛瞅着上面那是一对暗黑色的眼睛,很深邃,深邃得让人感觉到那里面有着广阔的空间,感觉到那里面仿佛容纳了几万万年的历史
据说,人和动物的区别,是人能够思维,而动物不能思维的符号是语言,人是会说话的,而动物不会说,因此人比动物要高级得多所以,会说话的人才把不会说话的动物关在笼子里供消遣和欣赏
而我宁愿相信,动物是有思想的,就像眼下的这位,肯定是在思考着它有充分的时间去思考它思考什么呢?不得而知留恋大自然中风情万种的自由自在?安于笼子里无忧无虑的生活?还是探索它生命存在的意义?
有一点可以肯定,它无法摆脱人类的征服再凶猛的动物,都是怕人的,因为人类的思考比它们的思考要高级得多在人类面前,它们只有惧怕和无奈
这是因为人类掌握着科学,而动物不掌握比方,聪明的鲁班发明了锯子,从此大片大片的森林就噼里啪啦倾倒了人类把石头制成了利器,后来又发明了火药,这一切都给动物们带来了灭顶之灾渐渐失去生存环境的动物们,在人们的驱赶杀戮中,惶惶然而不可终日它们成了人们身上的衣服和脚下的鞋子,成了人们饭桌上的美餐
动物之所以是动物,是因为到现在它们依然过着风餐露宿的生活,而人类进化的程度,达到了不可思议的水平据说有的宴席,圆桌的中央,箍着一颗活猴子的头颅,众目睽睽下,一把重锤高高地举起,啪!然后食客们便津津有味地品尝着鲜嫩的猴脑
由此说来,眼下这位黑猩猩应该算是幸运儿,它不但没有被杀戮,而且还过着饭来张口的生活
眼下在地球上,动物们的自由领域是越来越小了,黑猩猩也不例外原始森林悄然消失了,沙漠惊人地吞噬着绿洲,据说南极洲上面大气层的中间,也都洞穿了一个偌大的窟窿自由的人开始不自由了,沙漠、洪灾和干旱等等,开始袭击人类的生活人和动物一样,也感到了生存的危机,渐渐地有了与动物同舟共济的意识原本要杀戮的动物,成了稀有珍奇,受到了保护像这位黑猩猩这种现状,也是一种保护的形式,只是这种保护剥夺了其自由不过,它还可以思考
    思考不仅仅是人类的特长笼子里的黑猩猩仍在思考着……我思考着黑猩猩的思考
14.通读全文,说说“思考着黑猩猩的思考”这句话中前一个“思考”的内容是什么(2分)
15.联系全文内容,理解“它沉重地坐在地上,沉重地思考着”这句话的意思,然后看看下边的说法哪一种不恰当?(    )   (2分)
A.铁笼子里的黑猩猩引起了作者沉重的思考,黑猩猩的“沉重思考”是作者的一种感觉
B. 黑猩猩不仅对自己所处的现实环境感到不满,而且还担心人类的前途和命运
C.面对这只失去了自由的黑猩猩,作者想到了更多失去自由的动物,心情十分沉重
D.包括眼下这只黑猩猩在内的动物们被人类“征服”的历史和现状,应该引起人类的反思
16.“所以,会说话的人才把不会说话的动物关在笼子里供消遣和欣赏”这一句表达了作者怎样的感情?你认为人和动物应该是一种怎样的关系?  (3分)
17.联系上下文,谈谈你对“人类进化的程度,达到了不可思议的水平”这句话的理解 (2分)
阅读下面的文字,完成18-20题      王安石曾赋诗咏梅:“遥知不是雪,为有暗香来”在这里,当白梅和落雪引起人们视觉上的混淆时,发挥重要辨别作用的就是嗅觉人类能够识别和记忆大约1万种不同的气味,其生理机制却一直是个谜为此,许多科学家孜孜不倦地进行研究,以求找到解开奇妙的嗅觉世界之谜的钥匙      在嗅觉的早期研究中,气味的识别,一般被认为是气味分子与嗅觉受体相结合的结果1977年,科学家发现这种受体存在于嗅觉神经元伸入鼻腔黏膜的嗅纤毛上一旦将这些嗅纤毛移除,嗅觉能力也将随之丧失这说明嗅纤毛是嗅觉系统运行的起点      但是,气味分子又是如何转化为嗅觉信号传递到大脑的呢?美国科学家理查德&8226;阿克塞尔和琳达·巴克发现,当气味分子与嗅觉受体结合后,作为化学信号的气味分子经过属于GTP蛋白(通称G蛋白)的嗅觉受体的复杂作用,转变为电信号后,便沿着嗅觉神经开始一场接力跑这些信号先从鼻腔进入颅内,最后被传至大脑嗅觉皮层某些精细区域,在那里它们被翻译成特定的嗅觉信息,即被人们感知这就是阿克塞尔和巴克为我们描述的完整的嗅觉信号通路理论      其实,在上世纪80年代末期,科学家就发现在探测气味的神经元中存在着一套G蛋白信号通路,而且前人的生物化学和生理学研究成果也暗示G蛋白可能参与了嗅觉信号的传导过程当阿克塞尔和巴克在构建嗅觉信号通路理论时,他们发现嗅觉受体属于G蛋白受体家族,蒙在嗅觉系统这个谜团上的“盖头”终于被掀开了一角      作为优秀的科学家,阿克塞尔和巴克并没有在这里停下脚步他们将嗅觉系统的研究提升到了分子水平,尤其是侧重基因方面的研究他们认为人类能够识别众多气味分子,其自身必有多种能识别这些气味分子的属于G蛋白的嗅觉受体,并且还存在着编码这些蛋白的基因家族阿克塞尔和巴克这种创造性的研究为他们2004年获得诺贝尔生理学或医学奖奠定了基础    18.下列对阿克塞尔和巴克的嗅觉信号通路理论理解错误的一项是(   )    A.气味分子在属于G蛋白的嗅觉受体的作用下从化学信号转变成为电信号    B.嗅觉信号通路的末端是大脑嗅觉皮层中的某些精细区域    C.嗅觉信号通路理论阐述的是气味分子转化为嗅觉信号传递到大脑的过程    D.作为化学信号的气味分子到达大脑嗅觉皮层某些精细区域被翻译成嗅觉信息    19.下列对文中嗅觉研究成果的承接顺序表述正确的—项是(   )    A.在发现嗅纤毛是嗅觉系统运行的起点后,科学家进一步认识到气味的识别是气味分子    与嗅觉受体相结合的结果    B.在嗅觉信号通路理论提出后,科学家又发现了探测气味的神经元中存在着一套G蛋    白信号通路    C.在生物化学和生理学研究成果暗示G蛋白可能参与了嗅觉信号的传导后,科学家发现了在探测气味的神经元中有一套G蛋白通路    D.在得知G蛋白可能参与嗅觉信号的传导过程后,科学家即确认嗅觉受体属于G蛋白受体家族    20.根据原文提供的信息,以下推断正确的一项是 (   )    A.从2004年诺贝尔生理学或医学奖的评选可以看出,基因研究很有可能成为嗅觉系统研究的重要方向    B.王安石的咏梅诗和阿克塞尔、巴克的嗅觉研究说明,中国人关注的是审美,外国人关注的是科学    C.人类能够识别约1万种气味,按照阿克塞尔和巴克的理论,人类自身也应该有约1万种属于G蛋白的嗅觉受体    D.嗅觉研究的历史说明,科学研究应该继承前人的研究成果,沿袭前人的研究方向和研究方法,这样才能取得进展
[学后反思]
 
 
 
 
[拓展研究]
1.动物的游戏
成年兽类几乎没有时间游戏,是说其主要精力用于找寻食物,防止敌人攻击,到了生殖季节还要为争夺配偶而与雄性同伴进行激烈格斗但仔细观察,还是可以看到它们戏耍的场面有人曾见到过黑猩猩在表演“滑稽戏”和“雨中舞”两只雄性同伴,彼此搔首弄姿,像人一样大声嘻笑;天下雨了,这些“男子汉”在雨中发疯似的奔跑转圈、撅断树枝、拔掉青草,雄赳赳作示威状;而这时的雌猩猩则带着幼猩猩们躲在周围的树丛内,围观眼前发生的这场闹剧难道这只是玩耍吗?还是出于对自然现象的一种恐惧感而故意作出的姿态?其真正含义不得而知如果野生动物被关进了动物园,情况就变了在自然状态下的野生动物世界里,它们经常处于高度紧张状态,会出现一些莫名其妙的冲动;关进动物园,丧失了紧张感,不必担心外敌的突袭,肚子饿了准会有人送吃的,发情期用不着争斗新娘就送上门这样一来,它们的所有时间几乎都变成了自由时问,但是所过的也就只限于槛中生活了和人间一样,虽有余暇但不能干自己所喜欢干的事情:滑雪、溜冰、观剧或看电影,只能在这种受限制的条件下来打发自己多余的精力了长此以往,有些动物精神就会出问题,就像人类患神经症一样,出现一些奇奇怪怪的行为,一种在野生状态下看不到的玩“耍”黑猩猩所演出的闹剧,也许就是这样发明出来的:早晨,饲养员送来了食物,还没等吃完,游客就进园了,越聚越多,它们会突然摇晃起庞大的身躯,像大相扑运动员那样直立站起,拍手打胸,在众人围观下也许会突然将手中拿的食物,如桔子、香蕉等抛了出去,打游客一个措手不及,引起一片喧哗一阵骚动,哄然大笑会招引来更多观众,将黑猩猩或大猩猩栅栏挤得风雨不透有人还会再次将手中桔子、香蕉、巧克力等抛向它们,于是刚才的一幕可能又会重演,这是一种戏耍,但仔细看来大猩猩或黑猩猩的行为似乎显得有点奇怪这也可能是猩猩们一种解闷的方式,借此来打发自己的余暇但是,这样的消遣法,有时会将猩猩的精神和行为引向歧途桔子、香蕉扔完了,它们可能会抓起粪便抛洒,这样一来就要乱套了,客人可能再也笑不起来了,满头满脸臭气哄哄,新衣新帽沾满污秽,其狼狈之状可想而知猩猩这种恶作剧在各动物园并不罕见,人少时还好,人越多越来劲,俗称人来疯,在猩猩眼里也许这才够开心有时还能见到猩猩们在运动场内的池子里洗手,玩水,突然会将水泼向人群,瞬间的惊愕之后又是一阵哄笑水还算是干净东西,有时犯坏,蹲下身子不知干什么,突然用手把尿洒向游客动物有时也会拿东西玩耍,在猴山放一面小镜子,勇气十足的年轻猴子首先拿起来,左照右照,近看远看不知道这是什么东西,看到自己的影像倒觉得挺有意思,一会儿举起来,一会儿放下去,招来群猴看热闹,有时把镜子摔碎,一只猴抢一片躲到角落去玩,高兴了甚至可以玩上一天最后传到猴王手里,它把这件不寻常之物托在手里看了又看,面部毫无表情;若把一条口袋扔给大猩猩,它们左看看右看看,张开口袋往里瞧,把头伸进袋子,套住头摇晃两手,玩一会就嗤地将袋子撕破,扯成几片,拿了浸在水里洗,就像妇女在河边洗衣服一样,这里边到底有什么含义谁也猜不透,看来洗得还很认真,显示极大乐趣在大象栏内放几根木头,可以看到它们用木头来玩耍,先是用脚踏,一看踏不坏,就用鼻子卷起来,一会儿搬到这一会儿搬到那儿,或者高高举起摔到地上,再举再摔狼圈、狐圈周围是铁栅栏,基础是水泥,但中间应留出一块空地,这类野兽的兴趣是挖洞,这里挖一个那里挖一个,有时还用刚挖出的土将原先的洞填起来挖洞,这在野生状态时是为了作窝,繁殖后代,但现在挖好后并不是为了住,仅仅是为了游戏,借以发泄过剩的精力大猩猩小时候很愿意找饲养员玩,拉着手跑,非让抱一抱,逗逗闹闹,但这只能在小时候,最多是其体重与人差不多时,等长到200多公斤了可就要小心了,这东西力大无穷有时不知深浅,一掌下去就会把饲养员打个鼻青脸肿
    动物与人的游玩有许多相似之处,都是在幼儿期、儿童期玩耍时间多,越大越少,这是因为小时无忧无虑一切依赖父母;长大一切要靠自己,精神紧张、任务繁重毫无玩之余暇动物园里的动物与野生状态不同,时间有余,所以应该研究增加些什么科目进行训练更为合适,忽略了这点有时动物可能会产生神经症,有的则陷于极度紧张,最终会招致躯体疾病由此想到人问,如何减轻儿童负担,恢复童年的天真,在游戏、玩耍、娱乐当中训练孩子们的才能,培养起有益的兴趣;过保护方式,强迫性灌输,禁锢式生活,放纵任性等等对孩子们的身心健康可能不会有益处
       (选自《动物与人行为探秘》,北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社1992年版)
 2.动物也贪玩
     玩是动物的本性,也是人的本性现在一些家长“望子成龙”,从小就让小孩参加各种各样的“培优”,使得小孩一点玩的时间都没有,其效果可能会适得其反本文可以给我们很好的启示
    除了劳动、工作、学习等之外,玩也是人类生活的需要之一这里的玩,其含义是“玩耍”,即人们所做的使自己肉体和精神得到放松和愉快的活动但玩并非人类所独有,动物也需要玩,也喜欢玩
    玩,是动物从觅食、自卫、繁殖和其他各种约束的活动中解放出来,使肉体和精神充分放松的一种本能行为动物的玩,尤其幼年时代的游戏,除了单纯玩耍目的之外,与其将来的生活是密切相关的就是说,动物的玩耍,都是为今后的捕食、自卫、交配和养育后代而进行的练习
    我们经常可以看到老虎、狮子等肉食动物亲子间玩耍的场面:小老虎或小狮子追逐着父母的尾巴,而尾巴就像一只活的小动物那样甩来甩去,逗得小家伙又蹦又跳,又滚又闹,还时不时跃起,用前肢捕捉这样的游戏与长大后真正的捕猎很相似,是小动物学习捕食的练习
    有时你会看到,一只小老虎在前方潜伏,另一只小老虎迎面走来,突然前者跳出,两只小老虎便争斗起来,煞有介事地打得不可开交过一会儿,可能会交换一下角色,闹剧又重演起来到长大成熟后,游戏就变为真实的生活了联系到儿童们的追逐戏闹,骑着人扮的马打仗,这也许就是人类争斗欲望的雏形、人类动物性的表现
    从动物的各种玩耍中,可以看到有许多是它们在成年前必须经历的行为如小羚羊、羔羊和其他食草动物会玩一些假逃跑的游戏:它们从根本就不存在的捕食者旁边飞快地逃跑而这种本领,是在它们可以安全地捕食之前必须掌握的在巨鼠、狼和狗这类肉食动物中,小动物会假装捕到了食物,然后煞有介事地跳跃、撕咬、用力扑打、摇晃和咆哮而这正是它们长大后捕捉到食物时的情景小蝙蝠在玩耍时会彼此猛扑,其飞行的路线与成年蝙蝠捕捉昆虫时,为迷惑昆虫而诡秘飞行的线路相似这是它们在捕食前的练习小海龟虽然无法跳跃嬉戏,可也有它们自己独特的游戏方式:轮流举起前腿,在玩伴前快速地颤抖,这个动作是它们成熟后的雄性海龟求爱时会使用到的在动物园的狼舍或狐舍里可以看到它们所玩的游戏:它们在这里挖一个洞,那里挖一个洞,有时还用刚挖出来的土将原先的洞填起来挖洞这在野生状态时是为了作窝,繁殖后代,是这类动物的习性
    动物的游戏不仅仅是一种单纯地消磨时间的玩耍,它们从玩耍中获得许多好处动物寓教于乐,通过各种玩耍,以训练将来适应各种环境的本领在密切的身体接触中,去加强它们的亲缘关系和家族观念,传递着集体生活的规则和互助合作的意识从打闹、争斗和角逐中,培养日后赖以生存的捕食技巧和逃避天敌的本领,也有助于幼仔建立独立的个体意识玩耍会产生极度的感觉和生理上的刺激,从而促进动物大脑的生长发育这就是在灵长类和海豚这样一些特别喜欢玩耍的动物中,大脑特别发达的原因据研究,游戏对促进海豚的智力发育具有重要作用,海豚的高智商来源于它们的贪玩玩耍时的激烈运动,也有益于肌肉组织和神经系统的生长和成熟在群居的动物中,玩耍有助于动物顺利地进入集体生活的行列动物玩耍的时间越长,它成为集体成员一分子的机会就越大,因为游戏会慢慢地形成集体的内聚力或亲和力
    成年动物几乎没有时间去玩,因为它们要找寻食物,防止敌人攻击,到了繁殖季节还要为争夺配偶而激烈格斗,成了亲的,还要养家,有时间玩耍的,只有在幼儿时期这和人类一样,儿童期玩耍时间多,一到成年就越来越少儿童生活中,玩是主要的,在玩中长身体、长智慧但有些家长“望子成龙”心切,加重孩子的学习负担,忽视孩子的玩耍,这不利于孩子的健康成长(大众科技报   2004年10月26日)
第13课答案
[合作研习]
1.本文的说明顺序是逻辑顺序,具体地说是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排结构的课文前四节是提出问题,中间部分是分析问题,最后一节是解决问题课文的结构形式是总—分—总
2.智力潜能:动物们的游戏,“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”,这说明动物在游戏中蕴含着智慧具体如给黑猩猩棍子,它会用棍子做各种游戏,等等
自我克制能力:战斗游戏,“看似激烈,其实极有分寸,它们配合默契,绝不会引起伤害”“动物严格地自我控制,使游戏不会发展成真的战斗”
创造性和想像力:北极熊玩棍子或石头;野象“踢”草球等
 狡猾、计谋:叶猴在树上互相推搡,攻守嬉闹
丰富多彩的通信方式:动物群体的游戏活动,必定有各种形式的交流通信方式,才能保证游戏的组织、进行如北极渡鸦排队滑雪,没有沟通是不可能井然有序的
    动物游戏中必然包含以上所说的各种能力,是综合性的能力,并不是说一种游戏只包含一种能力
3.傲慢地生活在地球上的人类曾认为,只有人类才是有智慧的生命体,而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为现在动物学家注意到动物具有游戏的天性,虽然还没有确定的答案,但是承认动物在游戏,承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式,承认动物也是具有智慧的生命体,这本身就是认识上的进步这种进步带来的影响是巨大而深远的,在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义人类将因此重新定义动物,重新审视和动物的关系,进而重新认识自己
[自主探究]
1.D (A. 默契qì  B.嚼jiáo烂  C. 驯xùn服 )
2.A(B.沉甸甸C.颤巍巍D.兴高采烈)
3.D(“等等五个班”明显不对,“以致”一般接不好的结果,“从而”表因果关系,“进而”表递进关系)          4.B (中间的“:”改为“——”)
5.C (“众口一词”意为“形容许多人说同样的话”,应改为“众说纷纭” )
6.A  (没用比喻)    7.C
8.交子是最早出现于北宋、最初由四川商人联合发行并基本在四川境内流通而在经济生活中发挥着重要的流通和支付作用的已经大量使用纸张印刷的货币
9.在语言上属于生动的说明,对动物游戏行为作了生动形象地描绘在结构上是提出问题部分(注意几个问句),点出本文的说明对象,是下文说明的基础
10.动物的游戏行为具有娱乐性、反复性特点(根据文中“嬉闹”“欢快”“得意洋洋”等词语可以看出娱乐性特点,根据“滑到坡底后,又飞上去”“重复刚才的举动”可以看出反复性特点)11.是指虚构的带有人的意识和智慧的游戏
12.生物世界的规律是节省能量,而动物却消耗大量能量来进行游戏让人不可理解
13.学会这些行为需要反复练习,对动物生存生活有帮助 
14.地球是人类和自然界所有生物的共同家园,保护动物及其生存环境,也是保护人类自己的生存环境要想让人类长久地生存和发展下去,就要尊重自然,与自然和谐相处决不能用现代文明的成果破坏大家赖以生存的环境   
15.B   
16.表现出对人类剥夺动物的自由生存权利,甚至驱赶、杀戮动物这一行为的不满和愤慨人与动物应该成为朋友,要“同舟共济”,共同保护地球这一家园   
17.这句话是反语它通过人类“进化的程度”与人类所作所为形成的反差,讽刺了人类盲目破

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