学习辩证分析
学习目标
1、借他山石，学点辩证分析
2、切磋琢磨，做点辩证分析
3、点石成玉，用点辩证分析
“哭婆婆”的故事
哭婆婆
片面的分析
南禅和尚
全面的分析
一分为二
公孙仪不受鱼
公孙仪弟弟
公孙仪
孤立静止的分析
联系的观点分析
发展的观点分析
辩证分析

一分为二的分析
联系的观点分析
发展的观点分析
切磋琢磨·辩证立论
立意偏颇

作者认为“诚信”丢得好，其理由是别人不讲诚信，“我”就不能讲诚信，这种观点是错误的，以偏概全。
事例无法证明论点

宋襄公是愚味而非“诚信”，李洪志是邪教而非“信仰”，执法不严和贪赃枉法是两类不同性质的矛盾，由此得出“诚信”“丢得好”的判断，缺少逻辑依据，因而难以自圆其说。
近墨者黑
真的是这样吗?
一分为二
近墨者黑
近墨者未必黑
近墨者黑
(侧重环境的影响)
近墨者未必黑
(侧重内部因素的作用)
条件：内因

信念不坚定，意志不坚强
前提：承认在某种情况下

近墨者黑
（观点鲜明，不以偏概全）
点石成玉·写作训练
辩证地评价人物