“名著导读”《三国演义》
教学目标：
1. 了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等；
2. 识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语；
导学过程：
一、名著链接：展示《三国演义》篇首词。
临江仙 （明·杨慎）
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄， ，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢， ， 。
二、名著形成
西晋陈寿《三国志》, 宋讲史平话“说三分” ,元话本《三国志平话》 ,明罗贯中编撰《三国志通俗演义》 , 清毛纶毛宗岗整理和评点《三国志通俗演义》。
三、名著认知：《三国演义》，全名《三国志通俗演义》，为元末明初小说家 它是为中国第一部 小说， 小说开山之作，古典“四大名著”之一。
1，史实 ：广义上的“三国”，起于东汉灵帝中平元年（184年）黄巾起义，止于西晋武帝太康元年（280年）司马炎灭吴，前后相续近一个世纪。这是中国历史上一个短暂的分裂时期，产生了北方 、西蜀 、江东 三个割据政权。在这广阔的背景下，活跃着一大批影响深远的政治人物，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面，长为后人所追思。
2，情节 ：《三国演义》一共 回，它以描写战争为主，反映了魏、蜀、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三分归晋五大部分。 （ 三国三大战役： 之战、 之战、夷陵（猇亭）之战。）
3，人物
三雄： 、 、 三绝：奸绝 、智绝 、义绝
蜀汉五虎将： 关 羽 、 、 、 、 。
曹魏五良将： 张 辽 、 、 、 、 。
孙吴五都督： 、鲁 肃 、 吕 蒙 、 、诸葛恪。
著名谋臣：卧龙 、凤雏 、 、 郭嘉、荀彧、贾诩 ……
4，思想主题：
① ：基本思想倾向是拥刘贬曹。既有对军阀混战的乱世的愤慨，对导致天下大乱的昏君贼臣的痛恨；又有对“明君贤臣”仁政统治模式的讴歌与呼唤，对重建正常的封建秩序的渴慕。
② ：引人深思的道德悲剧。作品中代表公道正义一方的蜀汉集团，在与邪恶势力及残酷命运相抗争时，却毫无例外地走向了毁灭，由此造成了一种“扶汉有志，回天无力”的悲剧态势，使全书笼罩着一层悲观、迷惘的色彩，反映了作者对理想幻灭与价值错位的困惑与思索。
5，艺术特色： 非凡的叙事才能，全景式的战争描写，特征化性格的艺术典型，浅近晓畅的文言，构成了《三国演义》的主要艺术特色。[
四， 增进认识，巩固提升
（一），根据下列情节，填写相关人物。
1，桃园三结义：_____________ ⒉，凤仪亭：_________________ ⒊，煮酒论英雄 ：_____________ ⒋，三顾茅庐______________ ⒌，单骑救主：_____________ ⒍，群英会：__________________ ⒎，割须弃袍：_________________ ⒏，火烧连营七百里：________________ ⒐，白帝城托孤：______________ ⒑，空城计：__________________
（二），下面描写的人物分别是谁？请用两三个词概括其主要性格特点。
①身长七尺五寸，两耳垂肩，目能自顾其耳。 人物：________， 性格特点：_________________________ ②面如重枣，唇若涂丹，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 人物：_________， 性格特点：________________________ ③纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。 人物：_________， 性格特点：________________________ ④身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 人物：_________， 性格特点：________________________
⑤.身长七尺，细眼长髯，“治世之能臣，乱世之奸雄”。 人物：_________， 性格特点：________________________ ⑥头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。 人物：_________， 性格特点：________________________
（三）填写有关《三国演义》的歇后语：
①：刘备摔孩子──（ ） ②：徐庶进曹营──一（ ）
③：诸葛亮的锦囊───（ ） ④：周瑜打黄盖——（ ）
⑤：张飞绣花 ————（ ） ⑥：看三国掉眼泪——（ ）
五、掩卷沉思——苏东坡词云：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间强虏灰飞烟灭”，然而到了罗贯中笔下，“羽扇纶巾”的穿戴给了诸葛亮，赤壁破曹的大功也给了诸葛亮，所以文学名著在成全一个英雄的同时，也毁了一个英雄。由此我们应该知道，《三国演义》并不重在传递史学知识，它也可以简单视为一种比较严肃的“大话三国”……
拓展知识
《三国演义》中的成语：
1、髀肉复生（刘备）：形容长期清闲 ，事业毫无成就 。2、后患无穷（刘备）：指给将来留下的祸患无穷无尽 。3、如鱼得水（刘备与诸葛亮）：比喻得到了与自己十分投合的人或对自己非常合适的环境 。4、三顾茅庐（刘备与诸葛亮）：形容求才若渴 后用来比喻多次专诚拜访 。5、初出茅庐（诸葛亮）：形容刚出来做事 缺乏实际经验 比较幼稚 。6、虎踞龙盘（诸葛亮）：形容南京地势的雄伟 。7、集思广益（诸葛亮）：指集中众人的意见 扩大工作的效果 。8、鞠躬尽瘁（诸葛亮）：形容贡献自己的全部力量 死了方休 。9、空城计（诸葛亮）：指一种作战方法 。10、望梅止渴（曹操）：比喻以空想安慰自己 。11、捉刀（曹操和手下的名将崔琰）：指代人写文章 12、才占八斗（曹植）：形容学问高 文采好 。13、七步之才（曹植）：形容才学高超 文思敏捷。 14、超群绝伦（关羽）：形容高出众人之上 没有人能与其相比 。15、一身是胆（赵云）：形容胆量极大 。16、顾曲周郎（吴国都督周瑜）：形容欣赏音乐或听歌、听戏很内行 。17、巢毁卵破（孔融的两个儿子）：比喻国家或集体遭到不幸 其人民或成员当然不能幸免。 18、坚壁清野（曹操的谋士荀彧）：指饿死、困死敌人的一种作战方法 。19、如嚼鸡肋（杨修）比喻很乏味 。20、老牛舐犊（杨修的父亲杨彪）：比喻父母爱抚子女 。21、势如破竹（杜预）：比喻军队一路连打胜仗 ，形势好比用刀劈竹竿一样顺利 。22、车载斗量（吴国的中大夫赵咨）：形容数量很多并不稀罕 。23、断头将军（巴郡太守严颜）：形容壮士英勇不屈 宁死不降 。24、吴下阿蒙（吴国名将吕蒙）：形容没有学识的粗人 。25、想当然（孔融）：形容没有事实根据的主观臆断 。26、兵贵神速（魏国谋士郭嘉）：指用兵贵在神奇而快速 。27、出言不逊（张郃）：形容说话不客气 没有礼貌 。28、大器晚成（崔琰）：形容卓越的人才需要经过长时间的锻炼才能成器 。29、负重致远（人称“凤雏”的庞统 陆绩 顾邵）：背着沉重的东西送到远方 。30、乐不思蜀（刘禅）：比喻乐而忘本 。
三国相关对联举隅
1， 诸葛亮——
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
2， 关羽——
赤面粟赤心，骑赤兔迫风，驰驱时无忘赤帝；青灯观青史，仗青龙偃月，隐微处不愧青天 。
3，曹操——
北平袁绍,南拒孙刘,青梅煮酒间,问天下英雄有几?因事设奇,唯才是举,铁槊赋诗处,笑人间霸业如何!
4，周瑜——
江流日月 古人念卿常言顾曲 风清吴地 今客悼君只可望乡
5， 一心复汉，二出祁山，三顾草庐，四海名扬，五次北伐，六韬三略，七擒七纵，八阵图法，九州震动，十弩齐发，全心尽瘁写春秋! 十分忠义，九次北伐，八卦奇阵，七出陇右，六番随征，五万甲士，四杰相继，三尝小胜，二战大捷，一代名将，肝胆相照比日月！
6， 鸟在笼中，望孔明，想张飞，无奈关羽；僧居山上，观石秀，赏花荣，不觉时迁。 虎至山下，见武松，往林冲，怎知吴用；妇居阁上，佩黛玉，饰宝钗，只为惜春。
黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴。眼前飛揚著一個個鮮活的面容。
湮沒了黃塵古道，荒蕪了烽火邊城。歲月啊，你帶不走那一串串熟悉的姓名。
興亡誰人定，勝衰豈無憑，一頁風雲散，變換了時空。
聚散皆是緣，離合總關情，擔當生前事，何計身後評。
長江有意化作淚，長江有情起歌聲。
歷史的天空閃爍幾顆星，人間一股英雄氣在馳騁縱橫……