登录 / 注册
首页>人教版高中语文必修5>第三单元
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版高中语文必修5 - 第三单元

  • 格式:  DOC
  • 大小:  66K    9页
  • 时间:  2017-11

同类资源

第三单元 习题2
大小:58K

第三单元 习题1

  • 下载0次
  • 阅读2次
  • 上传网友: 雷*艳
以下为无格式内容概要,请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档
人教版高中语文必修五第三单元测评卷1
考试时间:100分 总分:100分
一、基础题。(24分)
1.下列词语中加粗的字,注音全都正确的一组是( )
A.执拗(niù) 奴颜婢膝(qī)
箴言(zhēn) 暴殄天物(tiǎn)
B.证券(juàn) 自怨自艾(yì)
荤腥(hūn) 不容置喙(huì)
C.机械(xiè) 否极泰来(pǐ)
字帖(tiè) 果实累累(léi)
D.剖析(pāo) 力能扛鼎(gāng)
针砭(biān) 遂心如意(suì)
2.下列词语中没有错别字的一组是( )
A.消声匿迹 销魂勾魄 积毁销骨 怨天尤人
B.顺理成章 自找烦恼 融汇贯通 入场券
C.大汗淋漓 迥然不同 不落窠臼 趋之若鹜
D.娇生惯养 娇枉过正 精美绝伦 沧海桑田
3.下列各句,句意明确、没有语病的一项是(  )
A.作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人,徐志摩可以说是新诗的诗魂,人称“诗哲”“诗圣”并不过分。
B.徐志摩作为一个资产阶级的充满着诗人气质的作家,短暂的人生的旅途中既表现出其旷世奇才的天真和浪漫,同时亦流露出生活在乌托邦之国中的理想主义者的幼稚和可笑。
C.诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情,生活气息浓厚,具有一种独特的质朴美。
D.诗偏重于抒情言志,即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗也必须饱含诗情,才能生动感人。
4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) 
(1)树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些  罢了。 
(2)考生在考试时遇到一时拿不准的题目,不要紧张,要冷静思考,仔细 ,认真寻求解决问题的方法。 
(3)那青青的嫩竹,或一两株临窗,或三五丛傍水,为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹,更透出一派清韵,让人难以 。 
A.大意 琢磨 忘怀B.大意 琢磨 释怀 
C.大略 捉摸 释怀D.大略 捉摸 忘怀 
5.下列各组句子中的加粗的熟语使用不正确的一项是 ( )
A.我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。 
B.有时它们(燕子)氽水到水平线之下,好像这是偶然的错误,继而觉得恍然大悟。 
C.前段时间,美国媒体对伊拉克战火再起,冲突升级的报道铺天盖地,4个美国人遇袭身亡并被鞭尸的电视镜头让美国人触目惊心,担心伊拉克成为第二个索马里。 
D.读庄子,我们也往往被庄子拨弄得手足无措,有时只好手之舞之,足之蹈之。除此,我们还有什么方式来表达我们内心的感动。 
6、依次填入下面一段文字后横线处的语句,顺序恰当的一项是   (    )
夹江两岸连绵起伏的高山,有的耸峙云霄;有的横枕江面;有的像虎豹迎面扑来,似已躲闪不及;有的像天女腾空飞起,仿佛转瞬即逝。                          
A.从高山的缺口伸出几道光束,如同仙人伸出发光的手臂,给江峡涂上神奇的色彩,太阳隐去,只偶然透过青濛濛的薄雾。
B.太阳隐去,只偶然透过青濛濛的薄雾,如同仙人伸出发光的手臂,从高山的缺口伸出几道光束,给江峡涂上神奇的色彩。
C.如同仙人伸出发光的手臂,给江峡涂上神奇的色彩,太阳隐去,只偶然透过青濛濛的薄雾,从高山的缺口伸出几道光束。
D.太阳隐去,只偶然透过青濛濛的薄雾,从高山的缺口伸出几道光束,如同仙人伸出发光的手臂,给江峡涂上神奇的色彩。
二、文言阅读。(28分)
(2010·高考山东卷)阅读下面的文言文,完成11~14题。
申甫传
汪 琬
申甫,云南人,任侠有口辩。为童子时,尝系鼠媐①于途。有道人过之,教甫为戏。遂命拾道旁瓦石,四布于地,投鼠其中,鼠数奔突不能出。已而诱狸至,狸欲取鼠,亦讫不能入,狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰:“此所谓八阵图也,童子亦欲学之乎?”甫时尚幼,不解其语,即应曰:“不愿也。”道人遂去。
明天启初,甫方为浮屠,往来河南山东间,无所得。入嵩山,复遇故童子时所见道人,乞其术,师事之。道人濒行,投以一卷书,遽别去,不知所之。启视其书,皆古兵法,且言车战甚具。甫遂留山中,习之逾年,不复为浮屠学矣。
已而瘞②其书嵩山下,出游颍州,客州人刘翁廷传所。刘翁,故颍州大侠也,门下食客数百人,皆好言兵,然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿,常不见听信。愍帝即位,北兵自大安口入,遽薄京师,九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急,遂言甫于朝。愍帝召致便殿,劳以温旨,甫感泣,叩首殿墀下,呼曰:“臣不才,愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎,金公以御史为参军,而甫为京营副总兵,然实无兵予甫,听其召募。越三日,募卒稍集,率皆市中窭③人子不知操兵者,而甫所授术,又长于用车,卒不能办。方择日部署其众,未暇战也。当是时,权贵人俱不习兵,与刘公、金公数相左,又忌甫以白衣超用,谋先委之当敌,日夜下兵符,促甫使战,而会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者,故大同总兵官,宿将知名者也,以赴援至京师,愍帝方倚重之。既败,京师震恐。甫不得已,痛哭,夜引其众缒城出,未至芦沟桥,众窜亡略尽。甫亲搏战,中飞矢数十,遂见杀。于是权贵人争咎甫,而讥刘公、金公不知人。及北兵引归,竟无理甫死者。距甫死数日,刘公复八路出师,趋遵化,独率麾下营娘娘山,遇伏发,督将士殊死战,逾一昼夜,诸路援兵不至,亦死之。
(选自《尧峰文钞》卷三十四,有删改)
【注】 ①媐(xī):嬉戏。②瘞(yì):埋藏。③窭(jù):贫穷。
7、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )(4分)
A.道人濒行 濒:临近
B.客州人刘翁廷传所 客:寄居
C.遽薄京师 薄:逼近
D.又长于用车,卒不能办 卒:步兵
8、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(  ) (4分)

A.     B.
C. D.
9、以下六句话分别编为四组,全部属于申甫失败原因的一组是(  ) (4分)
①甫为京营副总兵,然实无兵予甫
②率皆市中窭人子不知操兵者
③甫所授术,又长于用车,卒不能办
④权贵人俱不习兵
⑤日夜下兵符,促甫使战
⑥诸路援兵不至
A.①②⑥
B.①③⑤
C.②④⑤
D.③④⑥
10、下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )
(4分)
A.申甫小时候曾路遇一位道人,道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇,并打算传授给他。但由于年幼无知,申甫不愿意学习。
B.申甫学佛不成而改学道人所传兵书。颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法,却都赶不上申甫,申甫因此得到了刘廷传的赏识。
C.申甫到京师后屡遭挫折,后得到刘之纶、金声等人的举荐,被皇帝召见后授予京营副总兵的官职,申甫非常感动,表示誓死为国效力。
D.在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时,申甫亲自带兵上阵杀敌,身中数十箭,为国捐躯,最后却没有得到朝廷公正的待遇,令人叹惋。
11、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)入嵩山,复遇故童子时所见道人,乞其术,师事之。(4分)
译文:_______________________________
(2)甫数以其术干诸公卿,常不见听信。(4分)
译文:_______________________________
(3)于是权贵人争咎甫,而讥刘公、金公不知人。(4分)
译文:_______________________________
三、诗歌鉴赏(8分)
题竹石牧牛 黄庭坚
子瞻画丛竹怪石,伯时①增前坡牧儿骑牛,甚有意态,戏咏。野次②小峥嵘,幽篁相倚绿。阿童三尺棰③,御此老觳觫。石吾甚爱之,勿遣牛砺角!牛砺角犹可,牛斗残我竹。
[注] ①伯时:宋著名画家李公麟的字。②野次:郊野。③棰:鞭子
12、这首诗可分为几个层次?它们分别写了什么内容?

13、你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么?有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”,你对此有什么看法?请说明。
四、作文(40分)
请写一篇人物传记,要求:不少于八百字。


答案
1、D
2、C
3.解析:B项,“短暂的人生的旅途中”可以改为“在短暂的人生的旅途中”或“短暂的人生的旅途”。C项,第二句话缺少主语,在“生活气息浓厚,具有一种独特的质朴美”前增加“作品”二字。D项,语意不明确,可在“才能生动感人”前增加“惟其如此”或“只有这样”之类的话。
答案:A
4、A
5、A
6、D
7-10 D/C/B/C
11、
(1)申甫进入(隐居)嵩山,又遇到了过去小孩子时见到的道人,(向他)请求(学习)那本领,用对待师长的礼节侍奉他。
(2)申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿,一直不被听从信任。
(3)在这时掌权的权贵争着责怪申甫,并且批评刘公、金公不能识别人(的优劣)。
12、分为两个层次。前四句为第一层次,分别写了石、竹、牧童和老牛四个物象,构成一幅完整的画面;后四句为第二层次,写了作者由画中的内容而生发出的感想。
13、一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石,但实际上作者对石与竹同样恋爱;因为在作者心目中,竹、石都代表着一种田园生活,无论是牛角砺石还是牛斗竹残,都是作者不愿意见到的。