——描述一处景物
习作指导
教学目标：1、学习观察方法，按顺序认真观察一处景物，把自己观察到的，感受到的记录下来。2、围绕中心写一段话，说说景物给自己的印象。3、有顺序地把景物特点描述具体。
什么是景物？
什么是景物描写？
景物：可供观赏的景色和事物。
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
怎样观察？
1、调动多种感官观察：眼看、耳听、嘴尝、手摸。
2、观察景物的形状、颜色、味道、声音，静态、动态等各方面特点。
3、按照一定的顺序观察，可从整体到局部，从远到近，从四周到中间… …
例文1：
雷雨到来的时候，湖最热闹。看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。听，“轰轰”礼炮响了，联欢会就要开始了。等大雨一下，联欢会马上开始，你就会看到湖面上朵朵竞相开放的雨花，那是在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩，不用焦急，那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，不是最好的说明吗？
例文2：
五月末的北方夜晚，是最清新、最美好的时刻。天空象是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又高又远。一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草丛里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着；山野中也有万千生命在欢腾着… …
板书：
多观察 多积累
按一定顺序 写清楚
观察景物 形态 颜色 气味 声音
抓特点 形象 生动 具体
发挥想象 用比喻 拟人 夸张
写景作文的开头
开门见山总起式：
例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。
例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。
例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。
雨中芭蕉
我家屋后园子里
芭蕉树的叶子
种着几棵高大的
芭蕉树。春去秋来，一年又一年，
它们
已经长得比院墙还高了。
总是绿油油的，
秋天
一把把
又像
一顶顶长方形的雨伞。
也不变黄，像
巨型的扇子，
一场大雨袭来，豆大的雨点“哗哗哗”的落到地面，不断拍打着芭蕉叶，发出“噼噼啪啪”的声响，仿佛演奏着一场激烈的交响乐。芭蕉叶在风雨中轻轻摇摆，用最美的舞姿迎接着雨露的到来。渐渐的，雨停了，芭蕉树又恢复了神采。那碧绿的叶子就像洗了个澡，鲜艳夺目，娇艳欲滴。叶片上一点儿灰尘也没有，仿佛打上了一层蜡。叶尖残留几滴晶莹剔透的雨珠，好像芭蕉流下的泪水。
写景作文的结尾
1、抒情式：例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
2、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。
3、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？
4、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起……
结尾1：
望着眼前这一棵棵高大而不惧风雨的芭蕉树，我什么时候也能像它们一样呢？
结尾2：
芭蕉树有这样的韧性，又给了我美的感受，我爱这雨中的芭蕉树。
谢谢观看