登录 / 注册
首页>人教版初中语文八年级下册>9 海燕
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版初中语文八年级下册 - 9 海燕

  • 格式:  PPT
  • 大小:  4.96M    34张
  • 时间:  2015-04

《海燕》PPT课件4

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
《海燕》PPT课件4《海燕》PPT课件4《海燕》PPT课件4
海 燕
高尔基
作者简介
前苏联伟大的文学家,社会主义现实主义文学的奠基人 。
著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三步曲《童年》《在人间》《我的大学》等。
高尔基
《海燕》是一首散文诗,选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。
作品介绍

高尔基写这首诗是在一九零五年俄国第一次大革命的前夜,当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压,正是革命与反革命激烈搏斗的时候.高尔基当时在彼得堡,亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。
作品介绍
他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱,揭露沙皇反动政府,抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸,满怀激情地写下了这篇文章. 作者以海燕为题,一是醒目,二是可以躲过沙皇检查机关的耳目 。
作品介绍
Shēn yín
qiè
fěi
lüè
wānyán
háo
hào
huàng
huăng
xià

注音
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
整体感知
看画面,听朗读,谈感受。
思考:作者重点表现的形象是什么 ?
课文以暴风雨到来之前的大海为背景,先后描绘了哪几幅画面?
讨论题
暴风雨将来,
海燕渴望暴风
雨的来临。
暴风雨逼近,
海燕搏风击浪,
欢乐叫喊。
暴风雨即临,海燕热情呼唤。
1、海燕高傲地飞翔。
2、其它海鸟惊慌失措。
1、乌云浓暗。
2、海燕英勇搏斗。
1、风云雷电海激烈斗争。
2、海燕预言暴风雨即将来临。
整体把握文章结构
(1-6段)
(7-11段)
(12-15段)
探究:
文章题目是《海燕》,请你根据自己的理解替作者拟定一个副标题。
-----勇敢的斗士     -----暴风雨的勇士        
-----迎接暴风雨的先驱者 -----胜利的预言家        
-----无畏的革命者 -----革命的先驱者         
-----划破乌云的利剑
——副标题
深入理解
选读课文,进一步概括“海燕”的特点,并说说是从哪些词句看出来的?
碰、穿过、冲、掠起……
黑色闪电……
大笑、号叫
两次叫喊 ……
勇敢、锐不可当
矫健
乐观、坚定
豪迈
海燕的性格特点
海燕是一个

的形象。
矫健勇猛
心情欢快
斗志昂扬
无所畏惧




作者是如何塑造海燕形象的?
文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟?
品读赏析

飞窜\躲藏\呻吟 恐惧胆怯
反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。
对比
按照要求填写下列表格:
飞翔\渴望\飞舞\呼唤
勇敢无畏
描写环境又是为了什么?
品读赏析
描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境,并以此为背景,烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶,而海燕的战斗情绪,却愈来愈高涨,这就突现出海燕这一形象。
海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云。
海燕叫喊着,飞翔着,像黑色地闪电,箭一般地穿过乌云……
它飞舞着,像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
——英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者
海 燕
文章采用象征的手法,找出文中相应的描写,并指出各自的象征意义。
大海波浪
——广大人民群众的力量
波浪一边一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。
大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
海 鸥海 鸭
——象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者
在暴风雨来临之前呻吟着,---呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处.
海鸭也在呻吟着,----它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
企鹅
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下……
——假装革命和害怕革命的人
乌云
闪电
雷声
狂风
乌云越来越暗,向海面直压下来…
在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。
一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。
——反革命战争的反动势力
狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
狂风
——反动势力
象征意义练习
海燕
海鸭等
暴风雨
大海
乌云
狂风
象征迅猛发展的革命运动
象征人民
象征反动势力
象征无产阶级革命先驱者
假装革命和害怕革命的人
写作上其他特点:
对比、烘托手法
用箭头把相对应的项连接起来
“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义?为什么用它作全诗的结束语?
革命先驱者向人民群众发出的召唤,
对无产阶级革命的渴望和期待;
预示无产阶级革命风暴的即将到来
表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。
富于鼓动性和战斗力,鼓励和号召人民群众积极行动起来,投身革命,推翻沙皇的专制统治。
归纳小结
《海燕》是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言,表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤,号召人民行动起来,去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。
请仿照前面的句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美。
仿句练习
在阳光明媚的花园里,草坪似翠绿的地毯,孩童似猴子般机灵,老者似神仙般逍遥。
我们感受到的是生命的和谐之美。
请你欣赏
在苍茫的大海上,海燕那闪电般黑色的身影,那箭一般高傲飞翔的雄姿,那充满自信的叫喊,让我们感受到的是生命的勇敢之美。
仿句练习
1、 在死亡的山涧,羚羊的飞渡似横空架起的一道生命的彩虹。我们感受到的是生命的壮美。
2、在墨黑的背景中,那如镜般透亮的胴体,那坦然自若的脸庞,那令人遗憾的断臂,让我们 感受到的是生命的残缺之美。
3、在绿茵场中,足球运动员那如旋风般的推进,如狂飙般的进攻,如蛟龙般的拼抢,我们感受到的是生命的力量之美。
例句欣赏